如何加强法律修养，加强自身法律修养( 七 )
当今大学生应该怎样加强自我修养呢？
（一）认真学习理论 ， 不断提高自我修养的自觉性 。
理论是行动的指南 ， 思想是行动的先导 ， 理论越彻底 ， 认识越正确 ， 进行修养的自觉性就越高 ， 在修养实践中的盲目性就越少 ， 就能及时地识别错误倾向 ， 少走弯路 ， 免遭挫折 。 修养要按照“有理想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力 ， 必须认真学习马列主义、毛泽东思想的基本原理 ， 掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点 ， 深刻理解社会发展的客观规律 ， 树立正确的人生观、世界观 。 必须认真学习党的文件 ， 学习党的路线、方针、政策 ， 特别是当前改革开放的总方针、总政策 。 必须认真学好必修和选修的思想教育课程（即德育课） 。 还必须认真学习与思想品德修养学方面有关的知识如伦理学、心理学、人才学、社会学以及现代管理科学等学科 。 只有理论上的坚定 ， 才能有行动上的坚定 ， 才不致于随波逐流 ， 附和错误潮流 。
（二）积极参加社会实践、第二课堂活动 。
一个人的思想品德状况如何 ， 主要以社会实践来检验 。 俗话说：“听其言 ， 观其行” ， 这个“行”就是社会实践 。 社会实践不仅是智慧的源泉 ， 而且是道德的源泉 。 人们思想品德的形成 ， 正是在社会实践中 ， 在待人处事中表现和形成的 。 人们要进行自我修养 ， 自我改造 ， 也必须通过社会实践 ， 离开了社会实践 ， 便谈不上自我修养 ， 自我改造 。 人们总是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界 。 列宁曾经指出 ， 旧社会给我们遗留的最大祸害之一 ， 就是“书本与生活实践完全脱节” 。 我国儒家倡导的“内省”、“自讼”、“吾日三省吾身”之类 ， 虽可借鉴 ， 但其最根本的缺陷就是脱离社会实践 ， 因而收效甚微 ， 正如明朝的黄馆所说：“历数十年犹未足以纯德明道” 。 当代大学生 ， 通过参加社会实践活动 ， 了解国情、乡情 ， 耳闻目睹改革、开放中出现的新气象以及碰到的许多新问题 ， 既激发了为振兴中华 ， 建设四化的雄心壮志 ， 同时又看到改革、开放前进道路的不平坦 ， 看到了教育同形势发展的差距 。 在平时 ， 大学生在学校的许多活动包括第二课堂活动中 ， 都包含有思想品德教育的内容 ， 也是思想品德修养的重要途径 。 例如担负党、团、学生会、系班干部职务 ， 工作实践、参加集体组织的各项有益活动：参观访问、社会调查、教育实习、专题报告会、讨论会、听录音、看录象、电影、开展书评、影评以及文娱、体育的比赛等 。 每个同学参加这些活动 ， 既充分表现了自己的才能 ， 又表现了自己的思想品德 ， 可以从同学们的议论中得到大家对自己思想品德的评价 ， 学习他人的优秀品质 ， 从而促进自己思想品德的修养 。 马克思曾说：“人来到世间 ， 既没有带着镜子 ， 也不象费希特派的哲学家那样 ， 说什么我就是我 ， 所以人起初是以别人来反映自己的 。 ”（《马克思恩格斯全集》第23卷第67页注）说明人象照镜子那样 ， 要从认识别人的过程中发现自己 ， 认识和评价自己的 。 特别是一个健康的集体 ， 对于培养一个人优良思想品德影响更大 。 只有在实践中 ， 才能找到所学理论与社会需要之间的结合点 ， 才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥 ， 也只有这样 ， 才能了解社会 ， 丰富思想 ， 坚定信念 ， 陶冶品德 。
作者：222.170.78.* 2006-11-4 15:42 回复此发言 2
（三）向先进人物学习
思想品德修养的目的在于学会如何做人 ， 培养高尚的情操 。 大学生正处在人生观、世界观形成时期 ， 以先进人物作为楷模 ， 就会不断激励自己向更高的思想境界攀登 。 俗话说：“榜样的力量是无穷的” ， 是很有道理的 。 学习先进人物 ， 可以从历史上学习 ， 也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上吸取高贵的品质 ， 更要注意学习身边先进典型的精华 。 学人之长 ， 补己之短 ， 特别是同龄人的先进业迹更发人深省 。 因为其所处的时代、环境差异不大 ， 主要是努力程度的不同 。
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