如何加强法律修养，加强自身法律修养( 二 )
（四）掌握批评的武器 ， 发扬“慎独”精神
思想品德修养 ， 必须理论联系实际 。 思想品德修养的过程 ， 主要是自我意识、自我监督、自我教育的过程 ， 它要求人们对自己要进行正确的评价 ， 即正确认识自己有那些长处 ， 有那些短处 ， 有那些优点 ， 有那些缺点 。 优、缺、长、短对一个人来讲是客观存在的 ， 只有正视这些问题 ， 严于解剖自己 ， 才能不断发扬优点 ， 不断克服缺点 。 也就是说要有勇于自我批评的精神 ， 象扫把一样 ， 经常打扫灰尘才能清除；而对别人的缺点错误 ， 则应抱着负责、实事求是的态度 ， 诚恳指出 。 同时 ， 别人对自己的批评 ， 自己应该虚怀若谷 ， 认真进行反省 。 在我们大学生中 ， 一些同学沾沾自喜于自己的优点和长处 ， 而对自己的缺点、短处不乐于别人指正 ， 这是片面的 ， 不利于思想品德的修养 。 修养贵在自觉 ， 应提倡“慎独”精神 。 “慎独”语出《礼记·中庸》 ， 原话是：“莫见乎隐 ， 莫显乎微 。 故君子慎其独也 。 ”意思是君子在人们看不见的时候 ， 总是非常谨慎 ， 在别人听不到的情况下 ， 也很警惕 。 最隐蔽的东西最能看出人的品质 ， 最微小的东西最能显出人的灵魂 。 所以 ， 君子独自一人 ， 无人监督时 ， 总是非常小心谨慎 ， 不做任何不道德的事 。 “慎独”精神从防微杜渐 ， 培养自觉自我改造精神来说是可贵的 ， 是一种较高的思想品德修养境界的表现 。
（五）思想品德修养同学习遵守校纪、校规相结合
一个人的思想意识修养 ， 主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果 。 通过理论的学习 ， 能动地指导修养 ， 通过实践 ， 检验修养的效果 。 而法律、法规 ， 则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养 ， 是对人们偏轨行为的制约 。 大学生在学校里 ， 应该认真学习 ， 模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度 。 因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则 ， 是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要 ， 是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要 。
思想品德修养是一项艰巨的、长期的任务 ， 要使自己具有高尚的思想情操 ， 就必须善于总结提高 ， 很下功夫 。 思想品德修养 ， 贵在自觉 ， 贵在实践 ， 从点滴做起 ， 从我做起 ， 这样日积月累就会取得长足的进步 。
大学生应如何加强社会主义法律修养 一是要培养法治思维理念 。 首先 ， 要养成运用法治思维的习惯 。 要通过各种途径 ， 培养领导干部的法治思维理念 ， 使其认识到什么是法治思维 ， 为什么要运用法治思维 ， 怎样运用法治思维 ， 使“合不合法 ， 合不合程序”成为领导干部的常用语 ， 使法治思维成为领导干部自发的一种心理需求 ， 养成依法履职、依规办事的习惯 。 其次 ， 要重视法治思维的实践运用 。 在遇到权力与权利冲突、公共利益与个人利益冲突时 ， 要牢固树立民本意识 ， 主动运用权利本位、正当程序等法治理念和法律原则处理问题 ， 坚持依法办事 ， 减少官民对抗 ， 树立领导干部在群众中的良好形象 。 再次 ， 要把握多种思维方式的合理运用 。 正确处理好政治思维、经济思维、道德思维与法治思维的相互关系 ， 使决策既合法合规、又合情合理 。
二是要提升法治思维能力 。 领导干部法治思维能力的提升 ， 首先在于法律知识水平的提高 。 要不断创新教育培训方法 ， 完善领导干部学法制度 ， 建立健全学法的长效机制 。 在学习形式上 ， 要通过党委常委会、政府常务会议会前学法、法制讲座等形式 ， 通过举办领导干部依法执政、依法行政专题研讨班 ， 定期组织领导干部参加专门法律知识轮训和新法律法规专题培训 。 在学习内容上 ， 既要学习宪法、通用法律知识以及与履行职责相关的法律知识 ， 又要重视法律原则、法治精神等法治思维能力方面的学习培养 。
推荐阅读
- 如何推广一个公司
- 如何正确使用精华液，精华液在哪个步骤使用
- 指纹锁如何添加指纹，海康指纹锁通道模式怎么关闭
- 如何增加睾丸酮，增加睾酮素最快的方法
- 古代如何制冰，硝石制冰
- 青苔是如何产生的，地里青苔怎么形成的
- 如何快速拔皮皮虾
- 如何判断是否有氢键，怎么理解氢键
- 如何赶走蝙蝠，开了一夜的灯蝙蝠一直不离开
- 如何赶走苍蝇，农村灭蝇最好的方法