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怎样做好配合，按要求做好配合

小知识


怎样做好付出,配合,带动 1. 观念正确 态度积极：积极配合学校教育 ， 决不能抱着“树大自然直”的想法不参与学校教育 。 积极参与 ， 还要有正确的观念 。 例如 ， 怎样发挥家长施教的主体性？如何理解、运用尊重、鼓励等先进的教育理念？怎样看待学历与能力问题等等 。 如果观念不正确 ， 态度越积极 ， 对孩子的成长越不利 。
2. 了解教师 配合有法：家长通过与老师接触和与孩子的交谈 ， 尽快了解教师（特别是班主任）的性格、教育水平等 。 在配合中 ， 要因人而异 ， 以便最大限度地调动教师的工作积极性 ， 发挥他们的潜能 ， 使他们实施符合孩子特点的教育 。 例如 ， 对脾气较急 ， 喜欢采用直面批评方法的教师 ， 就不能把性格内向的孩子在家庭中所发生的错误和盘托出 。 因为教师急脾气 ， 不深入了解情况 ， 就直面批评会不利于孩子对错误的认识 ， 甚至会使孩子产生与施教者对抗等心理问题 。
3. 联系有度 解决问题：有的家长为了与教师配合教育 ， 及时了解孩子 ， 便有时间就去找老师问情况 。 这样不但耽误了自己的时间 ， 也给老师带来不必要的麻烦 ， 甚至影响老师的正常工作 。 家长一定要清楚 ， 找老师需要解决什么问题 ， 并提前与老师约好时间 ， 最好提前用电话做简短沟通 ， 这样 ， 让老师有思想准备 ， 利于问题的解决 。
4. 因事取法 多种形式：在与教师的联系、沟通中 ， 家长要根据解决问题的情况 ， 可采用书信、电话、电子邮件、面谈等多种形式 ， 不拘泥与去学校与教师面谈这一种形式 。 恰当的方式 ， 可能更有利于沟通与合作 。
5. 尊重教师 树立威信：在任何情况下 ， 家长都要帮教师树立威信 。 否则 ， 一位在学生心目中没有威信的教师 ， 对孩子的教育效果是可想而知的 。 教师在对孩子进行教育或处理问题时 ， 难免会发生不尽如人意之处 ， 家长要冷静对待 。 解决问题的目的是有利于孩子健康成长 ， 那就一定不要损害教师在孩子心目中的位置 。 例如 ， 一位年轻教师向家长告状 ， 说孩子现在上课经过教师、家长的反复教育 ， 也只能听20几分钟的课 ， 剩下的时间怎么也坐不住 ， 要求家长好好管教 ， 不然 ， 就要停孩子的课 。 这位家长回家后 ， 却是这样对孩子说的 ， “你们老师对你充满希望 ， 说你有很大进步 。 经过老师和家长的帮助 ， 特别是你自己的努力 ， 你现在能听20几分钟的讲课 。 如果你再努把力 ， 克制一下自己 ， 不但能赶上班上的同学 ， 很有可能超过他们……”听到家长这番话后 ， 孩子从未有过的激情显现出来了 ， 就主动的去复习功课 。 家长见到此情景 ， 就背着孩子赶快给老师打电话 ， 希望老师在孩子有进步的情况下 ， 给予适当鼓励 。 在家长巧妙与老师的配合下 ， 孩子越发信任老师 ， 经过不长时间的努力 ， 很快变成一个学习自觉 ， 严格要求自己的好学生 。 由此可见 ， 家长在尊重教师的基础上 ， 巧妙配合 ， 对孩子成长是多么的重要 。
6. 换位思考 化解矛盾：有时教师在孩子面前说了错话 ， 办了错事 ， 家长要多体谅 。 因为教师是平常人 ， 他们也有七情六欲；一些年轻教师要有个成长过程；一个教师要管理四、五十人 ， 难免会出现错误 。 当孩子受到老师不当批评或不公正待遇时 ， 家长还是要牢记沟通的目的 ， 就是要利于孩子健康成长 。 一个初一的男孩放学回家 ， 很生气地对爸爸说：“我上课根本没说话 ， 可老师非说我说话了 ， 还当众批评我……”爸爸回应说：“是吗？可能老师看错了 ， 我对你受到老师的误解表示同情 。 ”孩子看到老爸同情自己 ， 便理直气壮地说想去找老师算账 。 爸爸引导孩子说：“你这样做 ， 就有点儿小家子气了 。 男人就应该有气度、有修养 ， 高素质的人应具有宽容的品质 。 更何况 ， 你们老师一个人要教全班那么多人 。 爸妈俩人教育你一个 ， 有时还会出现错误呢 ， 老师要事事全都做得对 ， 那不成神仙了吗……”爸爸的一席话 ， 使孩子的心态平静下来了 。 爸爸又顺势和孩子商量怎样恰当解决这个问题 ， 并告诉孩子 ， 人际交往中 ， 很重要的一条 ， 就是经常换位思考 ， 善于体谅他人 ， 肯于原谅他人的错误 。 经父亲的恰当引导 ， 孩子不但没有和老师产生隔阂 ， 还学会了如何与人交往等方面的技巧 。

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