草丁图书馆

  1. 首页 > 生活百科 > >

母婴知识|如何判定多动症，小孩上课总喜欢动来动去( 四 )

小知识


(2) 活动过多
其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字 ， 而是他们的行动存在"质"的差异 ， 表现心不在焉 ， 心神不宁 ， 心慌意乱 ， 有头无尾 ， 杂乱无章 。 在课堂座位上不停地扭动 ， 做小动作 ， 东张西望;下课后则如脱缰野马 ， 无目的地狂奔乱跑 。 有少数儿童看上去较文静、少动 ， 但注意力容易分散 ， 上课思想开小差 ， 对讲课内容一问三不知 。
(3) 冲动任性
表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么 ， 做事缺乏思考 ， 不顾后果 ， 没有耐心好好和同学游戏 ， 而且随心所欲进行捣乱 。 甚至破坏东西、偷窍、斗殴、惹事生非 。
(4) 心理改变
表现情绪不稳 ， 有的兴奋不安 ， 话多 ， 爱管闲事 ， 做事粗糙 ， 难以入眠 。 有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉 ， 情绪容易波动 ， 感情脆弱 ， 易哭易笑 ， 不能耐受挫折 ， 不能合群或喜欢与较自己幼小儿童为伍;性格孤僻、倔强 ， 即使打骂也无济于事;往往不听劝告 ， 不服管理 ， 我行我素 。 有的产生自卑、逆反执拗心理 ， 甚至出走、犯罪或自杀 。
(5) 学习困难
多动症童智能并不低下 ， 但约有60%的左右发生学习困难 。 困难的表现是多方面的 ， 有的表现在视运动障碍 ， 在临摹图画作业时 ， 不能按照原形排列 ， 对整个画面缺乏有计划的安排 ， 文字书写潦草难认;有的表现视听障碍 ， 对声音的辨别困难 ， 不能将语音组合成有意义的语汇或句子;有的表现为认识困难 ， 分不清左右、颜色、地点定向;有的有诵读困难 ， 念错念倒都可能发生 ， 如上海读成海正式考试时却会"上场晕" ， 全部忘却 ， 无法回忆 。 上述这些现象 ， 在初上学时内容比较简单 ， 家长大力督促下尚能考出好成绩 ， 随着学习的深入 ， 成绩便年年下降 ， 直至发生明显的学习困难 。
多动症需要专业的诊断和治疗 ， 建议到正规的专科医院就诊 。 希望对您有所帮助 。
如何确定是否是多动症 多动症症状：

1、多动-冲动型

（1）多动表象：大多开始于幼儿早期 ， 以多场合性、持续性、难以自控为特征 。 大 运动多 ， 如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤；小动作多 ， 如口、 手、脚多动；语言过多 ， 如多话、插话、好争吵 。

（2）冲动表现：在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应 ， 缺乏克制 ， 以 至在冲动下伤人或破坏 。 如缺少耐心 ， 对挫折的耐受力差 ， 爱招惹 别人 ， 易于他人产生冲突 ， 难以接受规则和约束 ， 情绪冲动 ， 好发 脾气 ， 急躁 。

2、注意缺陷不伴多动（ADD）

（1）注意缺陷：注意力的选择、维持、转移发生障碍 ， 主动注意力差 ， 被动注意力尚可 ， 如看电视、玩电脑 。 维持有效的注意力差 注意缺陷：

（2）注意短暂： 易受到环境影响而分散 ， 如上课不能专注听讲、做作业边玩边做、 粗心大意、丢三落四 。

3、注意缺陷伴有多动（ADHD）

同时存在注意缺陷和多动、冲动障碍 ， 这两方面障碍可以是同时独立存在 ， 也可以是 一种障碍引起另一种障碍 。

推荐阅读


上一篇：母婴知识|孕期如何控制血糖，孕期怎么控制血糖最有效

下一篇：母婴知识|胎儿头偏大如何控制，胎儿头偏大两周要紧吗