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如何学好文言文，如何学好文言文的步骤( 五 )

小知识



7. 学习文言不是单纯为了考试 ，
文言中有太多的精华值得我们吸收 。

要有意识地跳开学习文言就是为了考试这样一个功利目的 。 事实上 ， 我们中华几千年的文明史 ， 主要以文言的形式记录 ， 白话文不过不到百年的历史而已 。 如果说 ， 不懂外语 ， 世界将对你关上了一扇窗；那么 ， 如果不懂文言 ， 历史就将对你关上一扇门 。 大到人生道理 ， 小到文章写法 ， 在经典的文言文章中俯拾皆是 ， 如果忽略了这一部分 ， 损失巨大 ， 殊为可惜 。

传说中 ， 集齐七颗龙珠 ， 就可以召唤神龙 。 如果在学习文言方面 ， 这七种方法能够综合运用 ， 那文言学习将会是小菜一碟 ， 轻松愉快 。
如何学好文言文？ 1、课内文言文
首先把课内的课文弄清弄懂 ， 在学习课内文言文中最基本的是课下的注释还有通篇解释时不懂的字词意思或者语法 ， 做到最起码能够把整篇文章完整的翻译成现代语言 ， 即大家能懂得意思 。
其次 ， 在初学文言文阶段 ， 文言文对我们而言如同一门外语 ， 我们不了解的很多 ， 这时需要我们要有一种较真的精神 ， 具体到每一个字都弄明白它的意思或者作用 。
另外 ， 多读课文 。 “书读百遍 ， 其意自现” ， 起初不明白的 ， 多读几遍意思慢慢就明白了 ， 在读的时候注意怎么断句 ， 培养自己的语感 。 在判断如何断句的时候 ， 它的意思大概就浮现眼前了 。
课内文言文要做到熟练 ， 对文中的字、词、语法、作用做到印象深刻 ， 自己课下做好总结 ， 即同一个词它的作用遇到过多少个 ， 分别是什么 ， 根据课文记住例子 。
2、课外文言文
课外文言文起一个拓展的作用 。 在起初接触文言文时 ， 由于缺乏对字、词意思、词类活用等作用以及语法的了解 ， 起初学生读不懂很正常 ， 这需要一个知识积累的过程 ， 就像学生开始学习英语一样 ， 从开始的不懂到后来的熟练 ， 都需要经历一段知识积累的过程 。 课外文言文的扩充 ， 是在课内文言文的基础上 ， 让学生能够接触到同一字、词更多不同的意思和用法 ， 扩充学生的知识库 。
3、准备好古汉语词典
在学习文言文 ， 或者自己看文言文的时候 ， 希望学生养成一个习惯：古汉语词典不离身 。 在看文言文时 ， 遇到不懂的就去翻词典 ， 在看词典的时候 ， 养成一个习惯 ， 把它的每一个意思看一个遍 。 同时有例句的 ， 试着自己根据它给出的词义 ， 能不能看懂例句的意思 。

好习惯的养成古汉语词典不离身—养成查词典的习惯
多动脑—思考它在文中属于词典解释中哪个意思 ， 可以一一套入尝试翻译对不对 。
多动嘴—不明白的句子 ， 不知道怎么断句的句子 ， 发声读出来 ， 看看怎样断句合理 。
多动手—查词典以及注意看懂后把词典上遇到的几个比较基本的 ， 比较常见的意思记在这篇文章旁边 ， 最好配有例句 。 保存好这份资料 。
资料的收集—把文言文做过的资料都放在一起 ， 为复习做好准备 。
怎样学好文言文？ 1 怎样学好文言文的文章
文言文学习方法
虽然文言文不是现实中的语言,今天的学习和生活中都已不再使用,但它是现代文的源泉,还在以各种方式影响着我们现在使用的语言.所以,要学好现代文,必须有坚实的文言基础.
1．掌握基本知识结构
文言文大体上可以分为词和句.词可以分为实词和虚词两大类.其中,实词又可以分为五类：①单音词和双音词.文言文以单音词居多,现代汉语以双音词居多.如“妻子”一词在现代文中是一个双音词,意指老婆,而在文言文中则是两个单音词,是指老婆和孩子.②古今异义.包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩改变和名称说法改变等.③一词多义.如“引”字,本义为开弓,引申义有五种之多：延长、伸长；拖、拉；引导、带领；拿、引用；后退、退却.④通假.包括通用、假借和古今字.其基本规律是“同音代替”.⑤词类活用.包括：名词活用作状语；名词活用作动词；形容词作名词；形容词活用为动词；使动用法、能动用法、意动用法和为动用法. 句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式.其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句.

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