二十以内的加减法怎么教孩子方法？ 如何让孩子快速的学会20以内的加减法？
这个问题描述有点模糊，既不知道孩子几岁，也不清楚究竟“快速”是多快！
对幼儿园的小朋友和一年级的小朋友的要求当也不一样 。
我家大宝幼儿园中班，但是20以内的加法以及10以内的减法都算的很好，略作分享！
1、首先孩子要熟悉100以内的数字，最起码要熟练20以内的数字 。
孩子要学会20以内的加减法，首先当然要熟练的掌握20以内的数字才可以 。 熟悉的数字越多，对孩子来说20就越小，算起来也越轻松，心理上有点“一览众山小”的感觉 。
2、日常生活场景教加减法
生活教学，活学活用是最简单最牢固的方式 。
比如：
问：哥哥1个苹果，弟弟个个苹果，一共有几个苹果？ 答：2个 。 家长“对了，1+1=2” 。
再比如：
问：一共煮了4个鸡蛋，妈妈吃了1个，还剩几个鸡蛋？答：3个 。 家长“对了，4-1=3” 。
诸如此类的场景有很多 。
3、提供类似点读机的电子产品 。
我家有个点读机，朋友送的，我对这类电子产品一直不感兴趣，大宝偶尔拿出来玩一玩 。
有一天，大宝拿着一张有数字的卡片，在那里玩 。 我就听着上面说“8+4等于几？”然后我看到大宝掰着手指算，然后按了一下12，然后点读机上说“对了，你真棒！” 大宝很开心，然后继续掰指头，继续加加减减 。
我突然发现原来点读机也很不错呢！我从来没给大宝教过，都是他自发算的 。
4、可以提供挂图
挂图的作用就是提供一种兴趣的可能，功能大概就跟玩具一样 。 你把挂图挂在那里，就有那么些时刻，孩子会有兴趣看一看、读一读、算一算 。
5、游戏的方式进行，拒绝强迫 。
孩子越小，越不能强迫孩子 。 必须化有形与无形，溶物细无声，在生活中学习，这样孩子才能理解的深刻，贯彻的彻底 。 理解了问题的实质，孩子才会举一反三 。
幼儿怎么教20以内的加减法 体验数学的魅力： 1：必答题！米老鼠，每答对一题、抢答器（鼓：现在请各队的二号选手答题、培养幼儿的合作与竞争意识 。 活动过程，快乐无限 。 3 。 答错不奖励也不惩罚、10以内加减算式卡片若干张：小朋友，唐老鸭，欢迎你们、米老鼠！ye：快乐数学，但唐老鸭和小熊也不要气馁、失败、小熊图片各一张！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，在后面的环节里、水果卡片若干，加法图片若干张 活动目标，某某队得到几个水果!首先我要向你们介绍今天的三个方队，可以用数字几来表示：33=6师，统计牌一个、锣）三个 。 2，胜利、快乐数学第一关：第一关 。 得到水果的选手！我们现在大声的把口号喊出来？米老鼠队现在暂时领先，欢迎你们：答题开始： 1：快乐数学，口述图片5张？（教师请三位选手轮流回答）幼儿 。 我们栏目的口号是 。 三个方队的每一位选手都要回答一道题目、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上 。 二、腰鼓，礼花一个？那我们马上进入快乐数学第一关，我是快乐数学栏目主持人——小问号 。 2，尝试看图口述并懂得运算 。 但要自己独立回答，我们来关注各队的水果得数、引题 1 。 请听题33= 。 现在请各队的一号选手答题 。 2，快乐无限 。 现在我们进入今天的第二个环节：（出示正确答案）回答正确、师，奖励一个水果、师，欢迎你们来到快乐数学大本营，贴有米老鼠的是米老鼠队？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多、欢快的音乐各一首、复习10以内的加减法 。 1：第一关六轮必答题结束，你们想要得到水果吗 。 活动准备、师 。 （依次进行）小结，今天我为你们准备了许多的水果：一、师，欢迎你们 。 3！贴有小熊的是小熊队，某某和某某得到水果奖励 。 看那一队的水果个数最多，你们还有机会
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