各科老师都会讲许许多多学好本门功课的方法 ， 都会有许多行之有效的经验 ， 老师讲的都非常重要 ， 一定要听老师的 。 第二类问题不是一点儿不懂的内容 ， 是不够精通的内容 ， 经过努力 ， 经过考试的验证 ， 必定会被攻克的 。 如果说存在难点的话 ， 第三类问题则是难点 。
5暂放第三类问题
第三类问题是自己不会的 ， 考试时可能是蒙的 ， 或是怎么也没做对的 ， 或者根本就是束手无策的等 。 在高中 ， 这类问题普遍存在的 ， 有些高中生可能还较多 ， 但为了突出重点集中兵力攻下第二类问题 ， 一定要具有战略家的胆识和魄力 ， 敢于暂时放弃 ， 不去想它 。 暂时放弃不是不解决 ， 而是要分批分期分时段的解决 。 当经过考试验证第二类问题已经攻克 ， 就可以向第三类问题进攻了 。
若你有充分把握第二类问题已经解决 ， 也没有必要等待下一次考试的验证 ， 完全可以着手解决第三类问题了 。 如果你平时没有精力和时间予以解决 ， 可以利用假期集中精力解决 。 当然如果在时间安排上已经不可能 ， 那就不是暂放了 ， 那就要放弃 。 不可能人人都考取北大清华 ， 不可能都进重点学校 。 一定要认清形势 ， 一定要对自己有一个客观实际的定位 ， 只有找准自己的位置 ， 才能成为胜利者 。 有得必有失 ， 无失便无得 。
如果都放不下 ， 就可能越学问题越多 ， 越多越着急 ， 越着急则无处下手 ， 学习着这科惦记着那科 ， 结果是哪也没弄通 ， 哪都没搞透 ， 情绪越来越烦躁 ， 心情一团糟 ， 形成恶性循环 。 因此 ， 聪明的孩子 ， 理智的学生 ， 决不会落入这样的恶性循环中 ， 一定会挺胸昂头地走路 ， 充满信心的有弃有攻 。 学习活动的一个重要环节是课堂 。 如何利用课堂呢?
6变速跟随法
就是每堂课45分钟的时间里时紧时慢地跟老师 。 一堂课中一刻不溜号是不容易的 。 全神贯注一点儿不溜号几乎无人能做到 。 若真有谁能做到 ， 几天下来也会垮下来的 。 任何一名当过学生的人都清楚 ， 溜号是正常的 ， 是正常人的表现 。 关键不在溜不溜号 ， 关键是能不能动态地有预见地把握自己 。 紧紧地跟着老师走是匀速运动 ， 时紧时慢地跟着老师走则是变速运动 。
那么如何变速跟随老师呢?就是当老师讲的问题 ， 如果属于你存在的第一类问题时要注意听 ， 这是你犯的低级错误 。 看老师是如何讲授的 ， 一定要记住 ， 理解更深透些 ， 运用更自如些 。 当老师讲到属于你的第二类问题时 ， 一定要瞪起眼睛 ， 竖起耳朵认真听 。 这是你模棱两可似是而非的问题 。
你模糊在何处?差在哪里?问题的症结究竟在哪?这是你重点要解决的问题 ， 一定要搞明白 ， 弄懂弄通 ， 不达目的决不放过 ， 如搞不明白课后还要追问 。 当老师讲到属于你的第三类问题时 ， 能听进多少算多少 。 这样有张有弛重点突出 ， 效果会更好 。
掌握运用了以上各点 ， 在前进反馈修正前进循环往复的过程中 ， 第一类问题就会趋近于零;第二类问题就会被攻克;第三类问题也会随着时间的推移得到解决 。 伴随着这个循环往复的过程 ， 你每消灭一个小问题 ， 就有一次成功的收获 ， 每攻克一个小问题 ， 也得到一次成功的满足 ， 一次次的收获满足体验 ， 会使你的自信心更强 ， 学习热忱更高昂 ， 更相信能实现自己的目标 ， 更相信能实现自己的理想 ， 心情越来越轻松愉悦 ， 便会带来更大的成功 ， 这样就进入了一种良性循环状态 。
高三怎样高效学习？ 为上高中考大学做准备.
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