因此在教学过程中， 首先强化初读， 整体感知课文内容， 要让学生直接面对课文， 进入课文 。 即一开始就让学生静下心来， 充分地读书， 一直读到正确、流利、初知大意 。 其次， 在精读阶段， 教师可针对课文的重点与难点， 设计一两个核心问题， 引导学生把握重点段落、句子， 抓住关键词句读进去， 想开来， 教师且当个“红娘”， 在学生内容理解不到位， 情感体会不到位的地方， 穿针引线”、“牵线搭桥， 从而理解领悟全篇内容， 达到读出情， 品出味， 悟出效， 习得法， 激活思的效果 。
小学语文怎么学？ 小学的语文老师一般来说就是教授一些基础的语文知识， 培养小学生们的语境
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