如何制作微课视频，全国微课大赛一等奖视频
如何制作“优秀微课”？ 一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板） (一)工具与软件： 摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学 演示工具 (二)方法：对教学过程同步摄像 (三)过程简述： 1.针对微课主题 ， 进行详细的教学设计 ， 形成教案； 2.利用黑板教学过程 ， 利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3.对视频进行简单的后期制作 ， 可以进行必要的编辑和美化 。 优势：可以录制教师画面 ， 教师按照日常习惯讲课 ， 无需改变习 惯 ， 黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境 ， 设备和环境造价高 ， 需要多人合力才能完成微课视频的拍摄 ， 效率低 ， 后期编辑需要专业人士配合 。 二、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸） (一)工具与软件： 可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同 颜色的笔、相关主题的教案 (二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程 进行录制 (三)过程简述： 1.针对微课主题 ， 进行详细的教学设计 ， 形成教案； 2.用笔在白纸上展现出教学过程 ， 可以画图、书写、标记等行为 ， 在他人的帮助下 ， 用手机将教学过程拍摄下来 。 尽量保证语音清晰、 画面稳定、演算过程逻辑性强 ， 解答或教授过程明了易懂 。 3.可以进行必要的编辑和美化 。 优势：工具随手可得 不足：录制效果粗糙 ， 声音和画面效果较差 ， 只能表现手写的内 容 ， 无法实现其他多种效果 三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT） (一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统 ， ppt软件 (二)方法：对ppt演示进行屏幕录制 ， 辅以录音和字幕 (三)过程简述： 1.针对微课主题 ， 进行详细的教学设计 ， 形成教案； 2.在微讲台软件里做好各类教学对象（支持多种多媒体对象）的 布局； 3.通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程； 4.进行必要的编辑和美化 。 优势："微讲台"微课程制作系统操作简单 ， 使用风格符合用户习惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实 现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件 不足：在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大 。
小学英语微课视频怎么制作? 一、微课
1、微课定义
微课是指基于教学设计思想 ， 使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频 。
这些知识点 ， 可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示 。
2、微课与课堂教学区别
微课是模拟一对一的教学情景 ， 区别于一对多注重教师教的课堂教学 ， 微课类似于一对一辅导注重学生学 ， 在较短的时间内讲授一个知识点 。
微课要避免黑板搬家 ， 而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题 。
3、微课与传统视频课区别
相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主 ， 显然微课有着自身的优点 ， 诸如易搜索、易传播、应用范围广 ， 同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人 。
4、微课制作流程
选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思
二、选题标准
微课的选题是微课制作最关键的一环 ， 良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制 ， 不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸 。
1、是教学中的重点难点
一节微课一般讲授一个知识点 ， 对于这个知识点的选择 ， 关乎知识结构的设计 ， 对于教学中的重点难点用来制作微课 ， 是一个较好的选择 ， 较为符合微课制作的初衷：教学资源分享 ， 为学生（教师）解惑 ， 启发教学 。
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