草丁图书馆

  1. 首页 > 生活杂烩 >

如何制作微课视频，全国微课大赛一等奖视频( 四 )

小知识


要把微课的特点和课题的内容紧密
结合起来 。
一、微课的特点
一、微课的特点
微课的教学内容集中 ， 一般为某一个
知识点或一节课内容的某一个方面 。 它不
在乎教学环节的完整性 ， 但整体上仍应该
包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤 。
引入课题
内容讲授
总
结
一、微课的特点
微课教学时间较短 ， 一般在10
分钟以内 。 以3-8分钟最多 。
一、微课的特点
微课一般没有学生参与 ， 只是面对
评委（观众）授课 。
上课的具体过程和常规课堂教学一
样 ， 教师在讲台上把预设的教学过程进
行展示 ， 包括问题的提出、课堂活动的
安排、学生合作解决问题等过程都要呈
现 。
一、微课的特点
由于没有学生 ， 教师的这些设计都
是在提出问题或安排后 ， 假设学生已经
完成的情况下 ， 继续展示下一个教学环
节 。 学生答疑或活动的时间在微课中可
以大大节省下来 。
二、微课与说课的区别
二、微课与说课的区别
微课
=
说课
微课和说课是两种截然不同的形式 ，
切忌把微课与说课等同起来 。
二、微课与说课的区别
微课的本质是课 ， 具有课的基
本属性 。 微课实质上就是一节课 ，
与常态课不同的是它时间短 ， 没有
学生的真正参与 。
而“说课”重点在“说” 。 说
目标、说教法、说流程……是在
“纸上谈兵” ， 是在务虚 ， 不是在
上课 ， 是在告诉大家准备怎么上 ，
为什么这么上 。
三、上好微课的基本要求
三、上好微课的基本要求
1.切入课题要迅速
由于微课教
学时间短 ， 切入
课题必须迅速 。
可以设置一个题目或问题引入课题
可以从以前的基本内容引入课题
可以从生活现象、实际问题引入课题
可以开门见山进入课题
三、上好微课的基本要求
2.讲授线索要清晰
在微课的讲授中 ， 要尽可能地只
有一条线索 。
在这一条线索上突出重点内容 ，
着重进行主干知识的讲解与剖析 ， 或
精要讲授 ， 或巧妙启发 ， 或积极引导 ，
力争在有限时间内圆满完成课题所规
定的教学任务 。
三、上好微课的基本要求
3.教师语言要得体 。
在微课中 ， 学生活动被省略之
后 ， 教师的讲解水平倍受评委（观
众）的关注 。
教师语言在要求生动 ， 富有感
染力的同时 ， 更应做到准确 ， 逻辑
性强 ， 简单明了 。
三、上好微课的基本要求
4.课堂板书要简约
板书不宜太多 ， 也不宜太少 ，
要真正起到对内容要点的提示作用 。
在微课中 ， 提倡用多媒体PPT课件
（或白板课件）方式呈现板书 ， 也
可以呈现挂图、实物等展示在恰当
的位置 ， 这样可以节省时间 。
三、上好微课的基本要求
5.课后小结要快捷
在微课的结尾 ， 一定要有小结 ，
用1分钟时间对一节课的教学进行归
纳和总结 ， 使微课的课堂结构趋于
完整 。
微课的小结 ， 不在于长而在于
精 ， 在注重总结内容的同时更应注
重学科方法的总结 。
四、要处理好三对矛盾
四、要处理好三对矛盾
1.要处理好“有”与“无”的矛盾
在微课的做课现场 ， 没有学生 。 但执教者
心中不能没有学生 。 微课的具体教学过程和
常规教学是一样的 ， 也是教师在课堂上展示
课堂教学的整个流程 。 教学流程中的“学生
活动” ， 教师该提问就提问 ， 该布置就布置 ，
该指导就指导 ， 该点拨就点拨 ， 该评价就评
价 。 这些“过场”都要一一呈现 。

推荐阅读


上一篇：能够把控好自己情绪的人，人生一般不会过得差

下一篇：阳光明媚，亭亭净植，袅袅娜娜，妖而不艳