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如何优化自身性格，如何改善自己的脾气性格( 三 )

小知识



看人看事要全面
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第二、全面客观的看待一些事情与人，不要片面的全盘否定，不要因为某一次的经历认为世界时不可相信是龌龊的，自己也可能犯错误，学会全面正确的看人在生活中是必要的 。

认识助人乃快乐之源
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第三、性格缺陷的人一般来说较为固执，以自我为中心，人情冷漠，活在自己的世界里面，这时候需要打开心扉，从新去认识整个世界，帮助别人，会让别人从新认识你，体现了自我的价值，这时候自身的一些心态习惯也会有所改变 。

坚持一些既定的原则
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第四、人的自我调节是为了更好的适应社会，在人的认知过程中逐渐会形成一些既定，正确的原则，学会累积，在自我的意识中形成条件反射，对性格的形成是非常有帮助的 。

保持乐观积极向上的生活态度
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第五、悲观抑郁对性格的影响是巨大的，因为性格本身是一种气质习惯，这个是长时间形成的，习惯是长时间累积形成的，所以说需要北洋乐观积极向上的态度，优化调节性格本身的特质 。

坚持该坚持的，放弃该放弃的
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第六、人的一生有得有失，人都有可取的地方，在这方面需要将它放大，对于总结出来的坏的方面需要努力的克服，让自己的性格逐步走向完美，成就完美的人生 。

特别提示
努力认真积极主动些，你会很有魅力的
如何完善自己的性格 内容来自用户:hahaha_323
如何提升自己的人格修养
 经过几天班主任的培训，我的收获颇多 。 通过观看专家的视频讲座，使我对自己所从事的班主任工作有了更深刻的认识 。 班主任是一个班级的“灵魂” 。 一个有良好人格修养的班主任带给学生的是愉悦的感觉，是一种美感，是一种赏心悦目 。 在实际工作中班主任该应如何提升自己的人格修养呢？通过学习，我认为应从以下几方面入手：
1、正确认知自我 。
自我认知的一个很重要的内容就是了解自己的性格和气质 。 因为不同的性格和气质对学生的影响是有差异的 。   首先，教师的良好性格表现为热情开朗，精神饱满，耐心细致，沉着冷静，温和宽厚，心地善良等 。 具有这些特征的教师不管学生出现什么情况，教师都能镇定自若，从容不迫，以极大的耐心做好工作 。 教师的不良性格则表现为抑郁、孤僻、冷漠粗暴、喜怒无常、交往性差等 。 性格暴躁的教师易发脾气，为了一点小事就会大动肝火，使学生高度紧张，产生极大焦虑，这不仅是对学生心灵的伤害，严重的会引起神经系统的疾病 。  其次，人的气质虽无好坏之分，但作为教师，应该充分认识自己的气质类型特点，并对可能对学生产生的不良影响加以减少或克服 。 作为教师，你的性格、气质，可能影响你的教学风格，而你的教学风格，又很可能影响到学生的情绪和身心的健康 。 3
如何优化性格(下） 其实完善自己性格是很难的，一般人只能做到表面上感觉不一样了，里子是变不了的
如何能优化自己的性格？ 性格对于我们来说是如此重要，而我们的性格中又或多或少地存在着某种缺陷 。 但是，事事无绝对，只要通过一些恰当的心理调整，我们的性格也会得到适当的优化 。 要想优化自己的性格，首先要锻炼性格优化动机，从现在开始，牢记以下几点：
【如何优化自身性格，如何改善自己的脾气性格】(1)你遇见难题时，要用“能够”代替“不能” 。
(2)树立新的生活态度，增进成功的可能，用“决心”代替“试试” 。
(3)相信失败仅是成功路上的插曲，要迫使自己把注意力和能力集中到计划完成的目标上，并为此而努力 。

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