端午粽教案
【端午粽教案】
文章插图
1、教学目标:
(1)会认读本课13个生字 , 会写7个生字 。
(2)有感情地朗读课文 , 能读好长句子 。
(3)知道端午节的由来 , 理解文中含义 。
(4)激发学生对中国传统节日的热爱 。
2、教学重点:会认读本课13个生字 , 会写7个生字
3、教学难点:知道端午节的由来 , 理解文中含义 , 激发学生对中国传统节日的热爱 。
4、教学准备:课件生字卡片
5、课时安排:2课时
第一课时
7、情境导入 , 揭示课题
(1)多媒体课件播放视频 , 展示端午节丰富多彩的习俗活动 。
(2)走入情境 , 揭示课题 。
8、初读课文 , 认读生词
(1)自由朗读课文 。
教师提出朗读要求:读准字音 , 把句子读通顺、读流利 。
学生按照要求自由朗读 , 教师巡视学情 , 及时纠正字音 。
(2)学生认读生字 。
用自己喜欢的方式圈画出本课的生字 。
借助拼音 , 反复拼读圈画的生字;认识新偏旁“立”“米” 。
同桌相互检查 , 当小老师纠正对方读得不准确的字音 , 并说说自己是怎么记忆这些生字的 。
(3)教师指导学生认读生词 。
游戏环节:我是读词王 。
多媒体课件出示生词:端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念 。
以小组为单位 , 抢读生词 , 读正确的小组得到词卡 , 并且领读 , 得到词卡最多的小组获胜 。
齐读课文 , 注意生词在课文中的读音 。
9、再读课文 , 练习书写
(1)教师配乐范读课文 。
(2)指名学生逐段汇报朗读 , 把句子读通顺 。
(3)教师指导学生多种方法朗读 。
课件出示朗读要求 。
说一说课文共由几个自然段组成 。
喜欢的句子多读几遍 , 并读给同桌听 。
学生按照要求朗读课文 。
教师范读 , 指导学生把长的句子画出停顿 。
10、教师指导学生书写生字——叶 。
(1)课件出示:箬竹叶的图片 。
(2)学生观察图片 , 从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子 。
(3)多媒体课件出示生字——叶 , 看图学习生字 。
(4)师生共同书写生字 , 比一比谁写得工整、漂亮 。
11、指导学生书写生字——真 。
(1)观察生字结构 , 总结书写规律 , 学习书写 。
(2)巧记生字:笔画中横最多 , 中间三横才封口 。
12、研读课文第三、四自然段 。
(1)教师提出问题:外婆包的粽子花样很多 , 结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类 。
(2)学生带着问题自由朗读课文 。
(3)学生根据课文内容回答问题 。
13、教师指导学生书写生字——豆 。
(1)图文演示法 , 理解字义 。
(2)书写方法:上横短 , 下横长 , 中间一口要扁些 。
14、总结全文 , 布置作业
(1)指导回顾:这节课学习了哪些知识?认识了哪些生字宝宝?
(2)合作交流 , 向同桌展示自己写得最好的生字 。
(3)作业布置:有感情地朗读课文 。
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