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大小多少教案怎么写

小知识

大小多少教案内容：
一、创设情境， 导入新课
引入新课：今天， 我们进行新一轮的学习， 请小朋友一起读课题 。
二、师生合作， 学习词语
1.出示图：你认识这些星球吗？它们大小是怎样的呢？指名说 。 （月亮大， 地球小， 地球大， 月亮小 。 ）
2.认识“大”“小” 。
3.小结：我们学习汉字既可以向别人请教， 也可以借助拼音， 还可以留心观察生活， 使更多的汉字成为你的朋友 。
4.请大家打开你们的语文书， 自读儿歌 。
5.现在请同桌小朋友相互读读认认， 看看是不是把儿歌读通顺了 。
6.男女生赛读， 相互评价 。
7.扩展活动：
刚才， 我们学了这些事物的名称， 现在， 我们来做个游戏， 让学生扮演太阳、月亮， 地球， 转一转 。

大小多少教案怎么写

文章插图

三、自主探究， 识记生字
1.出示本课生字：大家看这些汉字变成了红色， 这就是我们这节课应该掌握的生字， 老师相信大家一定能把它们读好， 先自己练练吧 。 学生自读 。
谁愿意当小老师带着大家读？指名领读 。
2.你们还有信心攻下这道难关， 把生字读准吗？开火车读 。
我们再来进行计时比赛， 看谁是我们这节课的识字大王？
3.扩展活动：游戏摘生字果 。
大家的生字学得好， 如果你能读准生字， 老师就把红红的苹果送给你！谁来尝尝苹果的味道？摘生字苹果再领读 。
4.小朋友们已经会读汉字了， 但要和这些汉字成为真正的朋友， 还必须记住它们的样子 。 现在我们重点来看看下面的字怎么记？以小组为单位一起讨论， 看哪个组的方法最好？小组讨论， 交流 。 全班交流 。
5.扩展活动 。 下面， 我们一起动动手， 小朋友手里都有汉字的部件， 赶快打开， 看看你能拼成什么字？把你拼出的汉字读给大家听！学生边拼边读 。
四、指导书写
【大小多少教案怎么写】今天， 小朋友和许多汉字成了好朋友， 这还不够， 还要会写 。 出示4个生字， 上面的汉字你认识吗？一起读一读 。 用4个生字组词 。
你愿意先写哪个字？你能不能提醒其他小朋友要写好这个字， 哪几笔很重要？谁能说一说这个字在田字格中的位置？学生描红， 作业展示评议 。
看见小朋友写得这么好， 老师也想和你们进行比赛 。 你们能给我这样的机会吗？师范写， 学生评议 。
小朋友也想象老师这样把字写好吗？就看老师的字， 模仿写一个 。 学生仿写 。

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