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学习知识|教育教学理论包括哪些，教育教学理论是什么( 六 )

小知识


1．教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范 。
2．《中华人民共和国教育法》
3．《中华人民共和国义务教育法》
教育理论基础知识包含什么内容？ 第一部分 ， 教育学 。 本部分由教育与教育学、教育的基本规律、教育目的与教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、班主任与班级管理、课外校外教育、教育研究及其方法十章构成 。
第二部分 ， 心理学 。 由心理学概述 ， 认知发展与教育 ， 情绪情感、意志的发展与教育 ， 个性发展与教育四章组成 。
第三部分 ， 教育心理学 。 由教育心理学概述 ， 心理发展及个别差异 ， 学习理论 ， 心理 ， 教学心理 ， 心理健康与教师职业心理六章构成 。
第四部分 ， 教育法律法规 。 由教育法律基础 ， 依法执教与教师违法行为预防两部分组成 。
第五部分 ， 新课程改革 。 该部分由新课程改革概述 ， 新课程理念 ， 综合实践活动三章构成 。
第六部分 ， 教师职业道德 。 噶部分由教师职业道德概述 ， 教师职业道德修养 ， 教师职业道德评价 ， 教师职业道德的基本原则、范畴及规范四章构成 。
第七部分 ， 教育教学技能 。 由教学设计技能 ， 可昂教学技能 ， 教学语言表达三部分构成 。
第八部分 ， 教育写作与面试 。

教育理论基础知识包括什么？ 1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识；
2、专业（学科）理论知识与技能内容 。 包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等；
3、教育教学实践能力内容 。 包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等；
4、基本教育教学素质内容 。 包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等 。
扩展资料描述或说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的各种因素的学说 。 教学理论是“在某种意义上的约定俗成的通例 ， 它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法规则 。
从规范性和处方性角度考虑 ， 教学理论关心的是促进学习而不是描述学习 。 具体地说 ， 教学理论主要研究“怎样教”的问题；学习理论主要是在描述和说明“学习是怎样发生的 ， 以及学习开始后会发生一些什么情况”的问题 。
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教育学有哪些著名理论 概括起来主要有两种观点：第一种观点把教学理论界定为一种知识体系或认知体系 。 如有学者从理论的表现形态人手 ， 将教学理论界定为对教学活动系统化了的理论认识 ， 是人们借助一系列概念、判断、推理表达出来的知识体系 。 有学者指出：教育理论(自然包括教学理论) ， 作为一个名词 ， 它泛指人们有关教育(教学)的理论性认识 。 所谓理论性认识是指一种认识的结果 ， 它是理性思考的产物 ， 以概括、抽象判断(程度可以不同)为其共同特征 ， 而概括、抽象的层次与类型的差异则构成其内部的层次和类型 。 也有学者认为 ， 教学理论就是对教学实践活动进行理性思考的产物 ， 是对教学现象及其矛盾运动能动反映所形成的具有层次性和复杂性的可以指导教学实践的认知体系四 。 第二种观点把教学理论看作教学论 ， 界定为教育学的一门分支学科 ， 认为教学理论是研究教学情景中教师引导、维持或促进学生学习的行为 ， 构建一种具有普遍性的解释框架 ， 提供一般性的规定或处方 ， 以指导课堂实践的一门学科 。

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