第二部分：教育心理学基础知识 。 主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识 。
第三部分：教育法规 。 主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》 。
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教育理论知识点总结
(近代）教育学之父——夸美纽斯
“现代（科学）教育学之父”——赫尔巴特
“终身教育之父”——保罗·朗格朗
“教育评价之父”——泰勒
“职业教育之父”——黄炎培
“教育科学研究之父”——梅伊曼、拉伊
“幼儿教育之父”——福禄贝尔
第一/首次/最早
?我国“教育”一词最早出处——《盂子?尽心上》
?最早对“教育”一词做出解释——《说文解字》许慎
?第一个正式提出的教育起源论——生物起源论
?人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作——《学记》?西方最早的教育论著——《论演说家的教育》昆体良
?近代第一本系统的教育学著作——《大教学论》夸美纽斯?第一本科学的教育学——《普通教育学》赫尔巴特
?第一次把“教育学”作为一门独立的科学提出——培根?第一次将教育学作为一门学科在大学里讲授——康德
?第一个明确提出“使人类教育心理学化”——裴斯泰洛齐?独立学科萌芽——夸美纽斯独立学科形成—— 赫尔巴特
?第一次提出了教学的教育性原则——赫尔巴特
?世界上第一本马克思主义的教育学著作一《教育学》凯洛夫?我国第一部马克思主义教育学著作一《新教育大纲》杨贤江
?第一个颁布未实施的学制———第三 ， 教育目的的价值取向(3)?(一）
教育理论知识包括哪些 《教育理论基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分 。
教育学基础知识
考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生 。
1．教育学概论包括教育学的研究对象和任务 ， 教育的起源、发展、本质和基本规律 ， 教育劳动的特点及教育思想的历史演进 。
2．教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素 。
3．教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等 。
4．教育目的包括我国和国外的教育目的 。
5．教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范 。
6．教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容 。
7．学校包括学校的教育制度 。
8．教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质 ， 教师职业专业化 ， 教师教育 ， 学生和班主任 。
教育心理学基础知识
主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识 。
1．心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况 。
2．学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容 。
3．品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容 。
4．教学心理包括课堂教学概述、课堂教学的人际交往 。
5．差异心理包括智力差异、人格差异 。
教育法规
主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》 。
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