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学习知识|怎么写教案，教案课程资源怎么写( 三 )

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其次， 教学方法的选择需要根据教材的内容特点进行设计， 同时也需要考虑教师自身的教学风格与特点， 不能追求新颖而舍本逐末；最后， 教学时间和效率也当充分考虑， 好的教学方法会使得课堂教学事半功倍 。
如何编写教案 内容来自用户:精品教育
怎样才能写好教案
 
备课是讲课的前提， 是讲好课的基础， 而教学工作中的课时计划即教案则是备课的具体表现形式， 它反映出教师在整个教学中的总体设计和思路， 是教师进行教学活动的依据， 它关系到一节课的具体安排和教学质量 。 因此， 写好教案对于教师授课十分重要 。
一、教案的作用
1、教案是教学活动的依据
教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程 。 若想教学取得成功， 就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律， 根据体育学科教学过程的具体特点， 设计出合乎客观规律性的教学方案， 遵循教学规律有的放矢地进行教学 。 如果不认真书写教案， 教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果 。
2、有利于教学水平的提高
认真编写教案是提高教学水平的重要过程 。 教师编写教案是一个研究体育课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程 。 在这个过程中， 教师不仅要研究体育科学的知识体系、学生学习本学科的状况（接受水平、心理特点和思维规律）， 而且要按照体育课程标准的精神， 分析教材的编写意图和教材特点， 分析教材的知识结构、体系和深广度， 特别是要以整体为背景， 分析各部分教材的特点， 明确教材的要求、重点难点， 分析知识的价值功能， 酝酿设计教学过程， 确定教学方法 。 在钻研课程标准、教材的基础上， 掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求， 掌握教材的基本思想， 确定本节课的教学的目
教案怎么写格式 教案的特点和撰写要求

1、案例的基本特征

（1）故事性——是事件， 可以是一个或多个事件 。 事件即故事 。

（2）问题性——是包括问题或疑难情景在内的故事

（3）典型性——是典型的故事

（4）真实性——是真实发生的故事

由此可见， 案例所展示的是一个饶有趣味的故事， 案例要与故事一样生动有趣 。 案例与故事根本性的区别：故事——可以杜撰；案例——不可以杜撰， 是真实发生的故事， 是事件的真实再现 。

2、案例的撰写要求

(1)教师要写自身认为有重要意义的教学经历或教学故事， 即要有选择性， 典型性， 不要事无巨细都罗列进去， 要围绕中心问题进行选择 。 并不是说所有的事件都可以成为案例， 要善于捕获教学过程中的“亮点” 。

(2)应根据以往的经历撰写案例， 尽量坚持案例中资料的真实性， 使读者有身临其境的感觉 。 可以到案例的主体即同学那是去询问、调查他们的真实感受 。

(3)优秀教案与其它的教学作品有区别性 。

与教育论文相比， 优秀教案在文体和表达方式上以记录为目的， 以记叙为主， 兼有议论和说明；在思维方式上， 是一个从具体到笼统的过程， 通过对生动的教学“故事”的描述， 通过对具体的同学、老师心理感受的描述， 反思、总结教学的利弊得失 。

与教学设计和优秀教案相比， 优秀教案是课后教师对教学过程的反应， 写的是结果 。 而教学设计和优秀教案是教师在课前完成的实施教学过程的“蓝本” 。

与教学设计相比， 教学设计是对教学过程的完整描述， 而优秀教案是对教学情境作有选择的描述、记录和点评 。

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