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学习知识|怎么写教案，教案课程资源怎么写( 二 )

小知识



第三， 针对性 。 教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题， 还要把重点放在学生上， 要从学生的角度出发， 产生导向作用， 体现出教师主导， 学生主体的教学思想 。

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第四， 发展性 。 教案的撰写切忌抄袭和照搬， 因为优秀的教案或许在其他人那里可以产生很成功的效果， 但自己可能就不适用 。 时代在发展， 知识不断深入， 学生不断改变， 教师自己的教案， 也要时刻进行创新和修改 。

第五， 创见性 。 教师对于教案的撰写要体现出教学改革的思想 。 例， 教案中可以体现出以下问题：如何调动学生的积极性， 如何强化教学的思想性， 如何更加科学的进行基础知识的传授， 如何减轻课业负担等等 。

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教案撰写的形式

文字式：是全部内容均以文字形式展现， 可分简案和详案两种， 由课题名称、教学目标、教学重难点、直观教具、板书计划、课的过程六部分组成 。

表格式：当今教学工作中最常见的一种教案形式， 一般的表格形式如下

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教案的组成部分

1、教学目标；主要是指本节课所要完成的教学任务， 即课时目标 。

2、教学方法；指教师在本节课的教学过程中所使用的教学方法 。

3、课型；即课程的类型 。

4、教具；指教师要使用怎样的教学工具来促进教学， 从而提高教学质量和效果 。

5、教学过程；包括教学步骤以及时间分配， 教学内容的安排与教学方法的具体运用 。

6、板书设计；

7、作业设置；即反馈学生在课堂上是否己经掌握所学知识， 通过作业的形式进行检测 。

8、教学后记；包括教师课后小结， 教学中的亮点和不足， 以及教学灵感等 。 主耍是帮助教师及时评价自己的教学效果， 改进教学水平 。

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教学目标的撰写

教学目标是教师和学生双方共同追求的目标， 对于教师来说是授课目标， 对学生来说， 是教学活动最终产生的行为变化， 同时， 教学目标也是一种预期达到的结果， 即是教学活动后产生的结果 。 学者王先耀指出， 教学目标需要明确， 主要包括三个方面， 知识掌握点、技能训练点、德育渗透点 。

教学目标可以分为三类， 包括课程目标、单元目标以及课时目标；在撰写时， 需要根据不同类别对目标层次进行分析考虑 。 而对于教案来说， 是针对课时定制的， 因此需要着重目标的制定 。

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课时目标是教学目标中最基本， 制定课时目标时， 应当充分做到内容要全面、层次分明、要求适度以及具体可测四个方面， 利用who， what， how， why四个维度进行分析 。

who要分析教的学生的层次及知识掌握程度等；

what是本节课需要的完成任务， 重难点， 获取什么样的知识技能， 达到怎样的效果；

how是采用哪些教学过程和方法来完成教学任务；

why是教学设计的理由， 综合考虑各个方面的因素， 才能制定出恰当的教学目标和合理的教学步骤 。

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教学方法的撰写

教学方法是建立在教学目标的基础之上， 指的教学的途径和方法， 是完成教学任务的总称， 其方法也是多种多样的， 具体的教学方法如下：

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那这么多的教学方法如何选择最合适的进行课堂教学？可以参考以下几点依据：首先， 根据对教学目标的整体把控， 来选择合适的教学方法， 由于多面向中小学生， 可以选择图示语言等直观为主的教学方法 。

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