1.《养花》这篇课文的体裁是什么散文（一）散文概述：文学体裁之一， 散文这个名称， 随着文学的发展， 它的含义和范围也在不断的演变 。
我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”， 即除诗、词、曲、赋之外， 不论是文学作品还是非文学作品， 都一概称之为“散文” 。 现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品， 包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等 。
近年来， 由于传记、报告文学、杂文等已发展为独具特色的文体， 所以人们又趋于把散文的范围缩小 。 （二）散文的古今概况：1.古代散文：我国古代， 为区别于韵文、骈文， 凡不押韵、不重排偶的散体文章， 包括经、传、史书在内， 一律称之为散文 。
我国古代散文的发展历程：先秦散文：包括诸子散文和历史散文 。 诸子散文以论说为主， 如《论语》《孟子》《庄子》；历史散文是以历史题材为主的散文， 凡记述历史事件、历史人物的文章和书籍都是历史散文， 如《左传》 。
两汉散文：西汉时期的司马迁的《史记》把传记散文推到了前所未有的高峰 。 东汉以后， 开始出现了书、记、碑、铭、论、序等个体单篇散文形式 。
唐宋散文：在古文运动的推动下， 散文的写法日益繁复， 出现了文学散文， 产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文等作品， 著名的“唐宋八大家”也在此时涌现 。 明代散文：先有“七子”以拟古为主， 后有唐宋派主张作品“皆自胸中流出”， 较为有名的是归有光 。
清代散文：以桐城派为代表的清代散文， 注重“义理”的体现 。 桐城派的代表作家姚鼐对我国古代散文文体加以总结， 分为13类， 包括论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂说、箴铭、颂赞、辞赋、哀奠 。
2.现代散文：指与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式 。 特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述， 表达作者的观点、感情， 并揭示其社会意义， 它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象， 而是着重于表现作者对生活的感受， 具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性， 散文中的“我”通常是作者自己；语言不受韵律的限制， 表达方式多样， 可将叙述、议论、抒情、描写融为一体， 也可以有所侧重；根据内容和主题的需要， 可以像小说那样， 通过对典型性的细节欲生活片段， 作形象描写、心理刻画、环境渲染、气氛烘托等， 也可像诗歌那样运用象征等艺术手法， 创设一定的艺术意境 。
散636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333234306461文的表现形式多种多样， 杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等都属于散文 。 总之， 散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美， 能比较迅速地反映生活， 深受人们喜爱 。
（三）散文的分类：根据散文的内容和性质可分为以下几类：叙事散文：以写人记事为主的散文 。 这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出， 同时表现作者的认识和感受， 也带有浓厚的抒情成分， 字里行间充满饱满的感情 。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质， 具有时间、地点、人物、事件等因素， 从一个角度选取题材， 表现作者的思想感情 。 例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》 。
抒情散文：注重表现作者的思想感受， 抒发作者的思想感情的散文 。 这类散文有对具体事物的记叙和描绘， 但通常没有贯穿全篇的情节， 其突出的特点是强烈的抒情性 。
推荐阅读
- 那些医药可以养花
- 养花的英文怎么读
- 养花趣事之蟹兰爪
- 养花腐土的制作
- 对方 让陌生人迅速爱上对方的36个问题
- 小龙虾套养花鲢
- 家养花盆小菊花可泡茶吗
- 喜欢养花好不好
- 广东养花用什么土最好
- 简单的养花趣事