（二）象征 。 象征就是用具体的事物表现某种特殊意义 ， 作为一种艺术手段是借助某一具体事物的形象来表现某种抽象的概念、思想或情感 。 特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似或联系 ， 使被象征的内容得到强烈、集中而又含蓄、形象的表现 。 作为曲折地反映现实生活的童话 ， 常常采用象征手法 。 通过象征性的形象 ， 确切地概括了人的特征和人与人之间的社会关系 。
（三）拟人 。 拟人是指赋予人类以外有形无形的事物以人的思想、感情、行为和语言能力 。 拟人亦称“人格化” 。
（四）神化 。 运用神化的艺术手法进行创作 ， 赋予童话形象以超自然的力量 。 运用神化手法时 ， 常常借助于魔法宝物 ， 如《七色花》中的小珍妮 ， 获得了有七片不同颜色透明花瓣的花朵 ， 就能随心所欲地实现自己的愿望；《神笔马良》中的神笔就是赋予马良超人力量的宝物 。 新时期童话作家的魔法道具往往选用现代色彩的科学技术 ， 如《皮皮鲁外传》中的皮皮鲁乘坐“二踢脚” ， 像火箭那样离开地球直奔太阳 。
（五）变形 。 即形象的异变 。 童话创作中 ， 常常运用幻想、夸张等手段把人形变成其他各种事物 ， 或者使人体的某部分变形 。 前者称为全部变形 ， 后者称为部分变形 。 如《格林童话》中“青蛙王子”是因为中了魔法而由王子变成了青蛙 ， “六只天鹅”是六个中了魔法的王子的变形 ， 二者都属于全部变形；《木偶奇遇记》中的皮诺乔说了谎话鼻子就变长 ， 用的是部分变形 。 运用变形可以使故事情节发生奇异的转变 ， 又可形成浓郁的幻想气氛 。
（六）怪诞 。 是运用尖锐的形象夸张 ， 使现实中的实际现象具有离奇古怪、玄妙幻想的形式 。 童话创作中有人物形象的怪诞、环境的怪诞和情节的怪诞之分 。
常用的艺术手法有哪些 艺术手法包含修辞手法与描写方法 ， 语言风格则是另一个范畴．给你看一篇文章吧：
诗歌形象、表达技巧、语言的鉴赏要目见下表：
鉴赏类别 鉴赏要目 举 例
形 象 人形象 品质、性格、节操等 “零落成泥辗作尘 ， 只有香如故”
思想情感 “无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来”
物形象 物之特征 托物言志诗中的物
景（或环境） 特点 “映阶碧草自春色 ， 隔叶黄鹂空好音”
表达技巧 借景抒情（或情景交融或移情于景） “感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心”
托物言志（或象征） 托物言志诗
反衬（或对比或烘托） “月出惊山鸟 ， 时鸣春涧中”
修辞（比喻、拟人、夸张、互文、隐语双关等） “凉月如眉挂柳弯 ， 越中山色镜中看”
虚实结合 苏轼《江城子》
动静结合 “竹喧归浣女 ， 莲动下渔舟”
用典 辛弃疾《京口北固亭怀古》
多角度（由远而近、由上而下 ， 远望、近观 ， 等） “风急天高猿啸哀 ， 渚清沙白鸟飞回”
语 言 清新、自然、朴素 山水田园诗
豪放俊逸 李白诗
沉郁顿挫 杜甫诗
峻伟奔腾 ， 雄浑豪迈 边塞诗
委婉含蓄 ， 耐人寻味 用典诗、咏史怀古诗
通俗、直白 白居易诗
[诗歌表达技巧具体鉴赏]
今年高考诗歌鉴赏题较以前有重大调整 ， 一改客观选择题为文字表达题 ， 在很大程度上增加了诗歌鉴赏题的难度 ， 按照《考试说明》中明确规定的诗歌鉴赏的考查内容（语言、形象、表达技巧） ， 姑且将此“诗歌表达技巧的分析”来抛砖引玉 ， 也冀在备考复习中给考生们一点帮助 。
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