当年万里觅封侯 ， 匹马戍梁州 。 关河梦断何处 ， 尘暗旧貂裘 。
胡未灭 ， 鬓先秋 ， 泪空流 。 此生谁料 ， 心在天山 ， 身老沧州！
析：此诗共分两阕 ， 下阕照应上阕 。 “心在天山”与“当年”句相应；“身老苍州”与“关河梦”句相应 ， 目的在于构成对照 ， 抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情 。
（三）结构对比
对比手法在诗歌中运用较多 ， 因其具有层次性的特点 ， 结构性较强 ， 如：
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移 ， 山花红紫树高低 。
始知锁向金笼里 ， 不及人间自在啼 。
析：这首诗就运用了对比手法：前两句（写自由自在 ， 任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼 ， 失去了自由的画眉）构成对比 ， 结构明晰 。 表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往 。
诗歌的表达技巧是多方面的 ， 还有如现实主义与浪漫主义表现手法、欲扬先抑的技巧等等 ， 只要我们在训练中认真总结 ， 归结模式 ， 诗歌表达技巧的鉴赏问题 ， 还是可以解决的 。
（此文发表于《招生考试通讯》2002年第12期）
[答题策略]
1．就诗论诗 ， 不枝不蔓
高考是初步鉴赏 ， 强调对诗歌本身特点进行思考作答 ， 无需引经据典 ， 用它作品比较 。
2．分点答题 ， 点后例证
3．品评技巧 ， 品味语言
诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现 ， 答题时一定要根据要求 ， 抓住诗歌本身特点 ， 把握其艺术技巧 。
4．知人论世 ， 评出特点
5．文学理论 ， 适量点缀
如“有我之境”“无我之境”“以我观物 ， 万物皆著我之色彩”“言有尽而意无穷”“含不尽之意见于言外”等理性语言要恰当地运用上 ， 可以使答案显得厚实 ， 有深度和力度 ， 技高一筹 。
[诗歌集萃]
李白（701—762）字太白 ， 凉武昭王九世孙 ， 蜀人 。 天才奇特 ， 游长安 ， 贺知章见其文曰：“谪仙人也 。 ”言于玄宗 ， 召见 ， 论当世事 ， 诏供奉翰林 ， 眷遇甚优 。 因忤杨贵妃 ， 放还 。 永王迫致之府 ， 起兵 ， 白逃回 。 坐永王府僚当诛 。 先是尝救郭子仪 ， 至是子仪请解官以赎 。 诏长放夜郎 ， 赦还 。 客当涂令李阳冰所 。 代宗立 ， 以左拾遗召 ， 而白已卒 。 其诗纵横变化 ， 凌云百代 ， 所谓天授 ， 非人可及 。 特天性不羁 ， 故放浪于诗酒间 。
望天门山
天门中断楚江开 ， 碧水东流至此回 。
两岸青山相对出 ， 孤帆一片日边来 。
[注]①天门山：在今安徽当涂县西南 ， 东面博望山 ， 西南梁山 ， 两山夹峙长江如门 ， 形势险要 。 总名天门 。 ②楚江：长江流经春秋时楚国疆域的一段 。 ③“两岸”二句：可以看出诗人是在舟中行进时望天门山 ， 描写景物极富动态 。 “日边” ， 指水天相接处 。
[鉴赏提示]李白的《天门山》是一首赞美祖国大好河山的诗篇 ， 可能是他出蜀漫游时的作品 。 开头两句 ， 诗人以自己奇异的感觉 ， 为我们展示了一幅壮美的江山胜景图；末尾两句则从两岸青山夹缝中望过去的远景 ， 给人以丰富的想象和悠远的情趣 。 全诗意境开阔 ， 层次清晰 ， 形象生动 。
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