（3）重点突出法：有些文章重点部分十分突出 ， 全文的主要内容就在其中 。 只要抓住重点部分的段意 ， 再加上必要的补充、交代 ， 就成了 。 （最后要检查）
（4）语句摘录法：有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句 ， 内容上有中心句 。 摘录这些概括性的语句 ， 稍加改动 ， 就成了 。 注意：摘录中心句后 ， 还需要串联或精简 ， 最后检查 。
（5）重点罗列法：以叙事的文章为多 ， 我们概括主要内容时可以先分解再综合 ， 抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果 。 要注意把它们整理成表达通顺的话 ， 最后检查 。
扩展资料:
1、要素串连法 。
写人记事的文章 ， 一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素 。 把这几个基本要素弄清了 ， 用词语串连起来 ， 就是文章的主要内容 。 如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容 。
2、问题概括法 。
作者写一篇文章 ， 往往是围绕一个中心 ， 抓住几个问题 ， 按一定的顺序写的 。 如《穷人》一文 ， 读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候 ， 发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后 ， 她又是怎么想的？一一回答这些问题 ， 就是课文的主要内容 。
3、标题追溯法 。
有些以内容命题的文章 ， 我们可以根据标题去阅读 ， 追溯文章的主要内容 ， 这叫"标题追溯法" 。 如《伟大的友谊》一课 ， 我们抓住标题便可追溯到主要内容 。
4、内容借助法 。
这种方法 ， 就是借肋文章中的句或段来总结方要内容 。 如《养花》一课 ， 结尾的"有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动 ， 又长见识 ， 这就是养花的乐趣 。 "总结了全文的主要内容 。
参考资料:
如何概括文章？就是主要内容 。 概括文章主要内容的六种方法：
阅读一篇文章 ， 必须领会它的主要内容 ， 只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图 。 那么 ， 如何概括文章主要内容呢？
1.
题目扩展法 。 有的文章的题目能高度概括了文章的内容 ， 对它稍加扩展充实 ， 就得到了文章的主要内容 。 如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中 ， 克服重重困难 ， 夺取泸定桥的经过 。 这就是课文的主要内容 。
2.
要素归纳法 。 记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素 。 找出文中的四要素 ， 并合理组织它们 ， 这就是主要内容 。 如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日 ， 地点是隆化中学附近 ， 人物是董存瑞 ， 事件是董存瑞舍身炸毁暗堡 。 概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日 ， 在解放隆化的战斗中 ， 董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡 。
3.
段意合并法 。 把每段的段意连来 ， 就是文章的主要内容 。 如《黄继光》一课 ， 可分为四段 ， 段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗 ， 壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七·九高地 。 根据段意归纳为：在抗美援朝战争时 ， 中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中 ， 顽强战斗 ， 壮烈牺牲 。
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