解说词怎么写 ， 介绍事物 教学目标
一、知识与技能目标：
1、理解解说词的概念 ， 弄清解说词的种类 。
2、掌握解说词的写作格式及要求 ， 具体掌握风景名胜解说词的写作要求 。
3、学会写简单的解说词 。
二、过程与方法目标：
通过图片、情景、实例等教学手段 ， 使学生在欣赏、体验、思考和解决问题的过程中掌握解说词的写作要求 。
教学重点：解说词的写作要求及实际写作
教学难点：风景解说词主体部分的写作要求及实际写作
教学方法：启发式讲授法、情景式教学法
解说词的概念比较抽象 ， 学生理解比较空洞 ， 在讲授过程中多运用提问、讨论等形式 ， 启发学生联系实际生活来理解和掌握解说词的概念 ， 通过美丽风景的各种图片来激发同学的写作兴趣 ， 寓教于乐 ， 收到最优的课堂效果 。
教学用具：多媒体、风景图片、文字材料等
过程设计
一、导入新课
请同学欣赏画面 ， 认真听影片中的声音
庐山的山叠泉真美 ， 但通过影片中的介绍你们对山叠泉有了更深刻的印象 ， 真想去庐山 ， 影片中的介绍是宣传应用文的一种 ， 今天我们来学习这种应用广泛的文体——解说词 。
二、讲授新课
通过教师提问 ， 学生思考 ， 然后明确解说词的概念及种类 。
提问：哪些情况会用到解说词？起什么作用？它单独出现吗？
明确：
1、解说词：是一种配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物的一种应用性的文体 。
2、分类：风景名胜解说词
实物图片展览解说词
影视新闻记录片解说词
3、写作格式及写作要求：（通过分析例文《鸟的天堂解说词》来掌握解说词的写作格式及写作要求） 。
明确：
标题：《好山好水出奇石》（某奇石艺术展解说词）、
《古龙山风景解说词》
前言：介绍事物的名称、价值、意义等 。 常有表示欢迎的内容 。 （总说）
主体：做具体解说 。 抓住事物的本质特征 ， 运用多种表达方式 ， 将知识性与趣味性相结合 。 （分说）
结语：总的感受 ， 归纳主题 。 常有表示祝福、感谢的内容 。
4、风景名胜解说词：
1）通过分析《鸟的天堂解说词》来弄清写风景名胜解说词的写作要求 。
明确：
风景名胜解说词 ， 综合运用叙述、描写、说明等表达方式娓娓道来 ， 集知识性、趣味性于一体 ， 要能引人入胜 。
一是简括 。
二是抓住特点 。
挖掘景观的深层内涵
突出景点的个性特色
三是开拓听者的想象 。
恰当运用修辞手法
善于编织故事情节
语言生动亲切 ， 幽默风趣
2）学习示例《三峡人家解说词》的主体部分来进一步掌握解说词的主体部分的写作要求 。
三、学习写一篇简单的风景名胜解说词：以导游的身份介绍漳河风光 。
1、放映漳河风光 ， 同时提供漳河文字素材 。
2、学生相互交流、写作 。
3、以导游的身份来表演各自的解说词 。
四、小结：回顾这节课的内容 。
五、作业：写一篇解说词 ， 以导游的身份介绍荆门的一处风景名胜 。
附：板书设计
解说词
1、概念
2、种类
3、写作格式及要求
4、风景名胜解说词写作要求
解说词怎么写-范文 解说词常用于陈列、展览物品 ， 导游及纪录片等 ， 主要是根据选用的实物或照片等 ， 对所介绍的人或事物做概括的或重点的介绍 。 说明书以及各种介绍性的文字如学校招生时用的专业介绍 ， 旅游景点的风景名胜介绍 ， 以及文物介绍等 ， 也属于这一类 ， 它们的写作特点和要求大体是相同的 。 解说词的写作要求如下： 1、通俗化、口语化 。 解说词的接受对象很广泛 ， 年龄、职业、文化程度都很不相同 ， 因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的 ， 所以还要尽量做到口语化 。 这就要求： （1）尽量用规范的语言写 ， 一般不要用方言土语 。 有些特定对象的解说词 ， 如地区性的展览会等 ， 也可以用方言写 。 （2）选词造句要大众化 ， 尽量少用冷僻的、专门的词语；要口语化 ， 尽量不用文言文 。 （3）避免使用容易引起歧义的词语和生造的词语 。 解说词主要是讲、念给人听的 ， 有些音同或音近而义不同的词语 ， 如不注意便会使听者发生误解 。 例如“全不”与“全部” ， “治癌”与“致癌” ， “死人”与“使人”等 ， 听上去差不多 ， 而意思大不一样 ， 在使用这些词时就应慎重 ， 尽可能换一个说法 ， 如把“全部”改成“全都” ， “治癌”改成“治疗癌症” ， 这样效果就更好一些 。 （4）群众中不常用的简称 ， 尽可能不用 。 如“××市第一百货商店” ， 不要写成“市百一店” ， “市人民政府”不要写成“市府”等 。 2、及物扣题 。 解说词一般是配合实物或图片写的说明文字 ， 因此 ， 文字必须与实物一致 。 如介绍石林、溶洞时 ， 就要紧扣石林、溶洞的形状、规模、特点、成因等 ， 为了增加知识性和趣味性 ， 也可以讲一些有关的传说和科学道理；但不要离开本题 ， 去讲无关的其他内容 。 3、简明扼要 。 解说词 ， 一般都是对实物加以解说 ， 所以 ， 一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲 ， 而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方写出来就可以了 。 因此 ， 文字要简明扼要 ， 适可而止 ， 不要唠叨个没完 。 有一些解说词还要求有文采 。 如电影、幻灯等艺术性作品的解说词 ， 要求像散文诗那样美 ， 实际上属于文艺作品 ， 这里就不多说了 。
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