如何提高学生小学生阅读理解能力 1、提倡课前预习，培养学生的自学能力 。 在这一步中教师要给好预习提示，使学生的预习有目的地进行，使预习行之有效 。
2、力求抓主抓重，培养学生勤于思考的能力 。 爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切”，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化 。
3、深化课堂教学，培养学生的思维能力 。 课堂中的疑问是学生求知欲强烈的体现，也是教师教学的一个重要环节 。
4、督促课后复习，加深学生的记忆能力孔子说过：“温故而知新，可以为师矣 。 ”，可以看出课后复习的重要性，语文课后的回读是对文章中心的进一步理解 。
5、鼓励课外阅读，拓展学生的知识视野 。 课外阅读是课堂教学的延伸和发展，是对教师在教学中是否培养了学生自学能力的检验，是提高学生各项能力的最有效的途径 。
如何快速提高小学生的语文阅读理解能力 一、课堂对学生进行精读指导
对于小学低年级学生来说，初次接触阅读文时，老师一定要有耐心地引导学生读通读懂，并告诉学生，阅读文后的习题很容易，只要到短文中去寻找答案，当学生没做正确时，鼓励他再来一次，当学生做对时，要立即给予表扬，举一反三，多次训练 。 对于小学高年级学生来说，语言知识与阅读时间也是有限的 。 因此，除了布置相适应的阅读任务以外，在课堂上适度的精读指导是相当有意义的，教师必须引导学生仔细阅读语言，掌握必需的篇章知识，弄清语言各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测，有效推理 。 教师可以灵活的设计一些有针对性的练习来帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况 。 二、课外引导泛读，提高阅读兴趣
要提高学生的阅读能力，首先应使学生具有一定的阅读量 。 只有这样学生才能建立起语感，才能使阅读有所提高 。 要培养学生正确理解文章的能力，帮助学生提高阅读兴趣 。 孩子在家庭阅读时，父母应经常关注孩子的阅读情况，让他谈谈书的内容或对书的评价，避免盲读 。 三、训练答题技巧
阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧
1、至少读两遍时再做题 。
2、遇到生词教学生这样处理：① 利用构词法知识猜测词义 ②一般的人名和地名可以不理解③ 有些名词要根据上下文意思来猜测其意义
3、弄清问题
①有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案 ?有的有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理 。
4、采用排除法在这样精泛结合的学习过程中，不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼，而且学生的思维和分析能力都得到了培养
如何提高小学生的阅读理解能力？是小 提高阅读理解能力和写作能力，最基本的就是多读、多练习 。
阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高 。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情 。 具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练 。 用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩 。
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