我的照片也荣幸地跻身其中 。 “钱梦龙是谁？怎么从来没听说过？”不少老师发出了这样的疑问 。
也难怪 ， 三十六位特级教师 ， 大多在教育界早已享有盛名 ， 只有名不见经传的钱梦龙是个例外 。 “钱梦龙也成了特级教师？是不是搞错了？”有些稍稍了解我的人这样说 。
也难怪 ， 仅有初中毕业学历的钱梦龙 ， 即使作为一般中学教师也是不合格的 ， 怎么会和“特级教师”这个标志着教师最高荣誉的称号扯到了一块儿？于是 ， 一个问题引起了人们的兴趣：钱梦龙的路究竟是怎样走出来的？我为什么选择教师职业？我不是学师范的 ， 当教师完全是出于个人的选择 。 我初中毕业以后 ， 因母亲病逝 ， 家道中落 ， 只读了三个多月的高一就失学了 。
在家呆了半年左右 ， 上海解放 ， 翻天覆地的变化激起了我投身社会的热情 。 可是我能为这个新生的社会做些什么呢？当时我第一个想到、也是唯一能想到的 ， 就是当教师 。
因为我的心中装着一位教师的完美形象 ， 是他使我切身感受到了教师工作的崇高和不同寻常的意义 。 我从小智力平平 ， 生性顽皮 ， 不爱学习 ， 到小学五年级的时候已创下了三次留级的“记录” 。
老师送给我的评语是“聪明面孔笨肚肠” 。 自卑的阴影笼罩着我 ， 使我完全丧失了进步的信心 。
但在我五年级留级后 ， 遇到了一位终生难忘的好老师枣武钟英老师 ， 这是我一生的幸运 。 武老师教我们国语课兼级任教师 ， 上课的第一天就把我叫到办公室 ， 拿出一本四角号码小字典 ， 对我说：“现在我教你四角号码查字法 ， 如果你能学会 ， 就可以证明你不是什么‘聪明面孔笨肚肠’ 。
你想证明一下自己吗？”我当然很想知道自己究竟笨还是不笨 。 结果在武老师的指点下很快学会了这种查字法 ， 这使我对自己的信心大增 。
接着武老师又给我布置了一项任务：在他每教新课之前 ， 由我把课文里的生字从字典里查出来抄在黑板上 ， 供同学们学习 。 一个长期被同学们看不起的“老留级生” ， 居然还能承担如此光荣的任务 ， 自然感到从未有过自豪！我由于爱武老师 ， 也爱上他的课 ， 对他布置的作业都能认认真真、一丝不苟地完成 ， 于是又不断在国语课上受到表扬 。
到六年级时 ， 武老师又把我的一篇作文推荐给县里的一份报纸 ， 居然发表了 。 当我看到自己的名字变成了铅字 ， 清清楚楚地印在报纸上时 ， 真比登台领奖还要风光十倍！最难忘领小学毕业证书和成绩单的那一天 。
记得武老师在把成绩单发到我手里的时候 ， 亲切地拍着我的肩膀说：“钱梦龙 ， 看看我给你写的评语吧 。 ”我至今对打开评语栏时看到的第一句话仍然保持着强烈的印象 ， 这句话是：“该生天资聪颖”！我知道 ， 这是武老师两年来帮助我一步步克服自卑、自弃心理的最后一步 。
至此 ， “聪明面孔笨肚肠”那句话投在我心灵上的阴影 ， 已被自信的阳光驱散得无影无踪了 。 当我进入初中的时候 ， 已经是一个酷爱读书的少年郎了 。
今天 ， 我可以毫不夸张地说 ， 正是武老师 ， 用他真挚的爱心和出色的教育艺术 ， 把我从“差生”的路上拉了回来 ， 乃至改变了我的一生 。 1949年当我决定投身社会、面临选择的时候 ， 又是武老师的形象坚定了我当一名教师的决心 。
于是我到县城西门外的一所初级小学去毛遂自荐 ， 居然感动了校长 ， 让我当了一名义务教师 。 这就是我的教师生涯的开始 。
从我走上讲台的那一刻起 ， 五十多年来 ， 武老师始终是树立在我心中的一枝高高的标尺 ， 是他 ， 不断地鞭策、鼓舞着我努力做一个像他那样对学生充满爱心的教育艺术家 。 我也懂得了一个道理：人的能力暂时低一些不要紧 ， 但心中的标尺不能低 。
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