此诗以叠字象声词置于句首 ， 一开始就唤起读者听觉形象的联想 ， 造成秋气萧森的意象 ， 并且用声音反衬出秋夜的寂静 。 接着用一“送”字 ， 静中显动 ， 引出“寒声” 。 在梧叶摇落的萧萧声中 ， 仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷 。
二句接以“江上秋风”四字 ， 既点明秋风的起处 ， 又进一步烘托出了寒凉的气氛 。 秋风已至 ， 而人客居他乡未归 ， 因此触动了思乡之念 。 一个“送”字和一个“动”字 ， 都用得十分传神 ， 前者写“惊”秋之意 ， ， 后者抒“悲”秋之情 。
阵阵秋风 ， 触发了羁旅行客的孤寂情怀 。 晋人张翰 ， 在洛阳做官 ， 见秋风起 ， 因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍 ， 就辞官回家了 。 此诗作者耳闻秋风之声 ， 牵动了旅中情思 ， 也怅然欲归 。 这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷 ， 实际上是用以衬托客居心境的凄凉 。 再以“动”字揭出“客情” ， 情景凑泊 ， 自然贴切 ， 弥见羁愁之深 。
四句写儿童挑促织 ， 表面上看似乎与“客情”无关 ， 实际上是用儿童的快乐——无忧无虑 ， 来反衬自己旅居的孤独和愁思 。
这两句 ， 从庭内移到户外 ， 来了个大跨度的跳跃 。 这两句是倒装句 ， 按意思顺序 ， 应该前后互移 。 诗人意绪纷繁 ， 难以入睡 ， 转身步出户外 ， 以排遣萦绕心头的羁思离愁 ， 但眼前的夜景又给他以新的感受 。
“秋夜促织鸣 ， 南邻捣衣急”（谢朓《秋夜》） 。 那茫茫的夜色中 ， 闪现在篱落间的灯火 ， 不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动 ， 与诗人的凄然情伤、低回不已 ， 形成鲜明的对比 。
这首诗也有这个意思 。 暗夜中的一盏灯光 ， 在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断：“儿时曾记得 ， 呼灯灌穴 ， 敛步随音”（张镃《满庭芳·促织儿》） 。 眼前之景与心中之情相遇合 ， 使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中 。 他以“篱落一灯”隐寓自己的“孤栖天涯” ， 借景物传达一片乡心 ， 与“江上”句相关联 ， 收束全篇 ， 尤觉秋思洋溢 ， 引人遐想 。
这首诗先写秋风之声 ， 次写听此声之感慨 ， 末两句点题 ， 写户外所见 。 全诗语言流畅 ， 层次分明 ， 中间转折 ， 句似断而意脉贯穿 。 诗人善于通过艺术形象 ， 把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界 。 最后以景结情 ， 词淡意远 ， 颇耐人咀嚼 。
夜书所见这首诗表达了诗人怎样的感情？ 作者在诗中抒发了多种感情：
1、作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情 。
2、诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感 。
3、诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情 。
出处：南宋诗人叶绍翁所作的《夜书所见》 。
全诗如下：
萧萧梧叶送寒声 ， 江上秋风动客情 。
知有儿童挑促织 ， 夜深篱落一灯明 。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶 ， 送来阵阵寒意 ， 江上吹来秋风 ， 使出门在外的我不禁思念起自己的家乡 。 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠 。
词句注释
1、萧萧：风声 。 客情：旅客思乡之情 。
2、挑：用细长的东西拨动 。 促织：俗称蟋蟀 ， 有的地区又叫蛐蛐 。 篱落：篱笆 。
扩展资料
《夜书所见》中的“见”是一个古今字 ， 在这里应读“xiàn”而不读“jiàn” 。 全的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象 。
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