如何上好一节课 1
好课要满足三个条件
好课要满足哪些条件？
“双主互动、多维联系” 。 课堂教学要让教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与多媒体等辅助资源互动联系 ， 从而使教与学达到高度和谐 ， 实现课堂活动的快乐、高效、优质 。
适应现实 。 教师要关注知识目标的学习与生成 ， 培养学生的学习能力、应变能力和考试能力 。
为学生的未来生存发展提供帮助 。 教师在引导学生学习书本知识的同时 ， 更要培养学生思维、交流、表达、组织等方面的综合能力 。
2
好课要做到四个改变
从传统课堂到新课堂 ， 应该出现以下改变：
改变教师观念 。 教师的思想决定课堂教学方式 ， 因此 ， 改变教师思想是课堂教学改革成功的重要因素 。
改变课堂教学结构 。 教师应该让学生进行科学的自主、合作、探究学习 。 自主学习的前提是学生的充分自学 ， 合作学习需要通过小组内部的充分交流来实现 ， 探究学习的重点是知识学习和应用练习 ， 应该以思维训练为主线 。
改变教学工具 。 课堂教学应以“三案”（学案、题案、师案）为抓手 ， 让学生有法可依、有题可练 。 学案指的是学生学习的指导方案 ， 重在目标解读、方法指导、习惯培养；师案指的是教师教学的指导方案 ， 重在教学过程的预设和生成；题案指的是学生知识达标的训练方案 ， 重在知识点训练、问题设计目的说明、解题思路指导 。
改变学习内容 。 知识学习要立足于教材 ， 将知识学实、学准；教师要引导学生拓展课本知识 ， 将课内知识与拓展知识有机衔接；学生要落实知识学习点、线、面、体的整体联系 ， 构建知识树和知识体系；课堂教学要重视学生对学习方法、思想方法的总结提炼 。
3
好课要建构体验模式
学习即体验 ， 没有体验的学习不是真正的学习 。 为帮助学生进行体验式学习 ， 教师可以构建体验式“6411”课堂教学模式 。 “6411”指的是“六步”“四查”“一为本”“一中心” 。
六步：导学、自学、互学、展示、检测、拓展；四查：课堂教学的四次学情调查；一为本：以教师的专业发展为本；一中心：以学生的全面自主发展为中心 。
4
好课要彰显不同风格
不同的学科有不同的学科特点 ， 不同的教师有不同的教学风格 ， 不同的学习内容有不同的学习方法 ， 不同年龄段的学生有不同的学习能力和接收能力 。
鉴于此 ， 在课堂教学模式的基础上 ， 教师可以结合学生的年龄特点和学科特点 ， 自主探索新授课、阅读课、作文课、复习课、试卷讲评课等不同课型的流程和模式 ， 形成自己的课堂风格 。
5
好课要有精彩的导学
课堂教学的导入环节 ， 如同拉开的大幕 ， 要让学生一眼就看到精美的景色；犹如乐章的序曲 ， 要让学生一开始就受到强烈的震撼 。
课堂导入环节要注意以下几点：确定学习内容和学习目标；告知学生学习的重点难点；给学生一些指导性学习建议；告知学生学习时需要准备的学习用具；告知学生对学习时间的要求；简单解读学案要点 ， 让学生根据自身能力解决学案中的问题 。
6
好课要有安静独立的自学
在自主学习环节 ， 学生应该独立学习教材及相关文本资料 ， 要以学案为抓手 ， 以问题为主线 ， 运用双色笔、纠错本等工具 ， 对自学过程中的问题进行标注 ， 为互学讨论环节打好基础 。
只有学生学习的自主性得到激发和提高 ， 才会有学习的主动性和创造性 。 因此 ， 教师要高度关注学生的学习状态 ， 要求学生高效独立地进行自主学习 ， 从而达到最佳的学习效果 。
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