有关活动计划合集八篇( 三 )
出示路标一、二：这些路牌上有什么？
师：这些路标怎么走？这些手和脚什么意思？怎么走？
活动计划 篇3 为发展学生个性 ， 开发学生潜能 ， 激发学习热情 ， 培养学科兴趣 ， 帮助优秀学生冒尖 ， 同时提高学校教师的学科竞赛辅导水平 ， 根据高一年级教育教学的实际情况 ， 制订《20nn届高一竞赛提高班活动计划》 。
1.高一是起点年级 ， 竞赛辅导活动首先着眼于增强高一年级联考和学科竞赛的竞争力 ， 争取期末联考、高一学科竞赛取得好成绩；其次为学生参加高二、高三举行的奥赛和20xx年高考打下良好的基础 。
2.年级部组建竞赛提高班开展活动 。 学生自愿报名 ， 参加选拔考试 ， 班主任把关 ， 年级部根据选拔考试的成绩 ， 组建两个竞赛提高班 ， 命名为“竞赛提高⑴班”和“竞赛提高⑵班” 。 王亮、鲍振宇老师担任班主任 ， 进行日常管理和指导 。
3.竞赛提高班活动主要在于平时 ， 以学生个体的自修学习提高为主要方式 ， 同时辅之以集中辅导 。 如果情况允许 ， 邀请专家来校指导 。
4.第二学期集中辅导采用全科综合训练的方式进行 。 每一个成员参加年级部安排的统一辅导活动 。 升入高二之后 ， 年级部将采取分科方式开展辅导活动 。
5.集中辅导学科主要是数学、物理和化学 ， 辅之以语文、英语学科辅导 。 主要以专题讲座的形式进行 ， 着重培养学生的学科思想和学科能力 。
6.全体教师发挥团队力量 ， 分工合作 ， 甘于奉献 ， 为学校教育教学工作贡献力量 。
7.备课组长为竞赛提高班本学科辅导活动的负责人 。 组长统筹安排 ， 确定辅导内容 ， 制定辅导计划 ， 提出辅导要求 ， 并落实到每一个教师 ， 有目的、有计划的开展工作；安排要努力突出学科的主干内容 ， 努力突破学科的难点问题 ， 努力提升学生的学习层次 ， 避免出现讲课内容重复、顺序安排不合理等问题 。 计划确定后 ， 备课组长把计划交年级部 ， 接受监督和检查 。 辅导工作结束后 ， 上交辅导情况记录表、每个教师的辅导教案等材料 。
8.数学、物理、化学三门学科的备课组长确定本学科的一套辅导用书 ， 并组织学生购买 。 辅导用书力求符合学生实际和学科特点、竞赛要求等方面的情况 。 语文、英语学科的辅导材料 ， 采取油印资料的方式处理 。
9.集中辅导老师为数学、物理、化学的全体任课教师和部分语文、英语教师 。 辅导教师要严格执行辅导计划 ， 严格遵守考勤制度 ， 在指定时间、指定地点认真开展辅导活动 ， 不得随意调整辅导时间 。 认真备好每一节辅导课 ， 要求有纸质教案 ， 以提高集中辅导的效果 。 辅导教师要指导学生做好平时自修学习活动 ， 督查学生完成学习任务 ， 抓实、抓细学科竞赛各环节的工作 。
10.本期竞赛提高班将与XX年暑假假日学习活动接轨 。 集中辅导结束后 ， 班主任组织考核 ， 主要方式是数学、物理、化学三门学科的书面纸笔测试 。 年级部对违反竞赛提高班管理要求或者三门学科总成绩排名在后20%的学生予以淘汰 ， 再补充新的成员 ， 组织XX年暑假的假日学习活动 。
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