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有关活动计划合集八篇

小知识

有关活动计划合集八篇
时间过得真快 ， 总在不经意间流逝 ， 我们的工作又迈入新的阶段 ， 该为接下来的学习制定一个计划了 。 相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的活动计划8篇 ， 仅供参考 ， 大家一起来看看吧 。

有关活动计划合集八篇

文章插图

活动计划 篇1 教学目标（情感、知识、技能）：1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈 。 2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址 ， 家里有哪几个人 。
重点：能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题 。
难点：用普通话正确练说 。
教具准备：录音机、投影片
教学过程
（一）、揭示课题 ， 提出听说要求 。 1、我们每个小朋友都有自己的家 ， 今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家 。 出示课题：4我的家（听说训练）2、出示投影片：小朋友 ， 这是丁丁的家 ， 我们先仔细看图 ， 在介绍丁丁的家和自己的家时 ， 发音要正确 ， 说话要清楚 ， 声音要响亮 ， 别人在介绍时要注意认真听 。 板书：正确、清楚、响亮
（二）、指导看图 ， 学习说话 。 1、我们先让丁丁来介绍一下他的家 。 播放录象 。 （小朋友 ， 你们好！我叫丁丁 。 我的家在农村 。 我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我 ， 共五口人 。 ）2、丁丁向我们介绍了什么？根据小黑板上的问题回答 。 小黑板出示题目：家在那儿？家里有那几个人？
（三）活动
3、你们听到了 ， 刚才丁丁说得多好啊 。 说话完整 ， 发音正确、清楚、响亮 。 看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家 。 （1）、指导说第一个问题：丁丁的家在哪里？引导学生由近及远 ， 从院子里到院子外仔细看图 ， 知道丁丁的家在农村 。 （屋顶有烟囱 ， 屋后养着猪 ， 爷爷拿着锄头等 。 ）a、指名说：丁丁的家在农村 。 b、同桌互说 。 （2）、指导说第二个问题：丁丁的家里有哪几个人？要注意从年长的说起 。 A、指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己 ， 共五口人 。 B、师生回答 。 C、同桌问答 。 4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家 。 （在小黑板的问题前加一个“你”）（1）、指导学生回答第一个问题 。 （说清家庭住址 。 家在农村的要说清楚住在**镇**村 。 家在城镇的要说清在**路几号 。 ）先让学生自由练说 。 师生回答 。 师：你家在哪儿？生：我家在**镇**村 。 最后开小火车练说 。 （2）、指导学生回答第二个问题 。 要说清家里有哪几个人 ， 应该从年长的说起 ， 最后说自己 。 A、让学生自由练说 。 B、指名试说 。 要求说话完整 ， 发音正确、清楚、响亮 。 C、指名小组“开火车”D、同桌互相自我介绍 。 （3）、把一、二两个问题连起来说一说 。
（四）、再次看图 ， 学习说话 。 1、我们再来看图：丁丁的爸爸、妈妈是做什么工作的？小黑板出示：爸爸、妈妈是做什么工作的？可以播放录象：丁丁：我爸爸是医生 。 我妈妈喂猪 ， 干农活 。 早晨 ， 爸爸骑着自行车去上班 。 妈妈在后门口喂猪 。 我背着书包到学校去上学 。 临走时 ， 我很有礼貌地对爷爷奶奶说：“爷爷、奶奶 ， 再见！”2、看 ， 丁顶多有礼貌呀 ， 我们小朋友也要向丁丁学习尊敬老人 ， 爱爸爸、妈妈 。 3、谁来说说丁丁的爸爸、妈妈是干什么的？4、看谁最能干 ， 看着图连起来说说：丁丁的家在哪里？家里有哪几个人？早晨他们做些什么？5、可以抽五名学生上台表演 。

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