小班自理能力有哪些，小班自理教案大全30篇( 五 )
总之 ， “冰冻三尺非一日之寒” ， 幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的 ， 这是一个漫长的过程 。 孩子还小 ， 只要他自己能做 ， 就要给他创造锻炼的机会 ， 在此基础上 ， 施以言传身教 ， 辅以单机游戏下载耐心细致 ， 结合家园同心 ， 只有这样 ， 培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实 。
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小班幼儿自理能力的培养总结
西瓜班
我们年段在工作中严格遵循幼儿身心发展的规律 ， 注重个体差异 ， 采用多样方法 ， 对幼儿进行自理能力的培养 。 现总结如下：
一、通过示范练习 ， 向幼儿传授自理能力的方法 。
初入幼儿园的幼儿自理能力较差 ， 但模仿能力强 ， 我们通过正面示范 ， 让幼儿看清自理的正确方法 ， 用简短易明的提示 ， 让幼儿了解完成基本动作的要领 。 然后让幼儿去模仿、练习 。 如洗手：它的规则是饭前便后要洗手 ， 洗得干净 ， 不留脏物 。 要求幼儿独立自觉地完成这些基本动作显然很难 ， 他们往往只会用水把手弄湿 ， 就表示洗了 。 所以我们就教给洗手的正确方法 ， 并示范整个洗手的过程：卷袖口,洗手心手背 ， 用力搓 ， 把脏物冲洗干净 ， 再用毛巾擦擦手 ， 挂好毛巾 。 示范后再让幼儿练习 ， 对能力差的幼儿进行个别辅导 。 经过一段时间的训练 ， 幼儿便能掌握洗手的基本方法 。
二、通过游戏活动 ， 让幼儿学习自理能力的技能 。
把一些劳动技能与游戏相结合 ， 使幼儿在潜移默化中接受劳动技能的培养与训练是较为合适的 。 如“系扣”训练：我们利用布贴游戏的形式进行 。 首先将大树和树叶贴好 ， 在适当的位子订上扣子 ， 用布剪好不同颜色的水果,并在上面索上扣眼 ， 然后让幼儿给大树系上果实 。 诸如此类的训练还有系小动物 ， 系美丽的花等 。 幼儿兴起盎然 ， 很快就学会了 。 四、通过鼓励、表扬 ， 增强幼儿自我服务的信心 。
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