如何写文章，怎样才能把文章写好( 六 )
① 不要使用生僻的词汇 ， 那不会让你的文章显得高深 ， 只会让人望而却步 。 比如别人问你是学什么的？你说“神话和原型批评 ， 最近研究的是大母文学中的形象 。 ”除非同样是行内人 ， 不然我们只会听得一头雾水 。
所以你可以说“主要学习文学作品（经典神话传说、故事等等）中反复出现的神话形象、人物类型 ， 进行对比分析 ， 找出他们背后的共同点等等 。 “
② 使用简短具体的词语 ， 不要堆积冗长而抽象的词汇 ， 比如滥用形容词、助词等非必要的修饰词 。
注水猪肉我们应该都听过 ， 就是在宰杀之前给猪注水 ， 让猪肉中充满水分达到增中牟利的目的 。 在写作中也有这种情况 ， 比如网文注水 ， 因为目前网络小说的收费模式是按字数订阅收费的 ， 字数多订阅就多 ， 作者也赚得多 。
网文注水从大的来讲是假如一些和小说主线剧情无关的情节、段落 ， 从小的来讲就是使用可有可无的文字来填充字数 。 什么叫可有可无呢？
比如叠加使用同个意思的形容词 ， ”她是个美丽聪明的女子 ， 冰雪聪明 ， 艳惊四座“ ， 美丽聪明、冰雪聪明、艳惊四座都是类似的意思 ， 多余了 。
比如多用的助词 ， “他胡子抖一抖冷哼了一声 ， 居然敢在这个时候开口 ， 也不知道是不是真的不要命了 。 ”
可简化成”他胡子一抖冷哼一声 ， 竟敢在此时开口 ， 真是不要命了 。 “是不是简洁明了很多 。
因此使用简短具体的词语——此时 ， 不要堆积冗长而抽象的词汇——这个时候 ， 去掉多余的助词——了、是不是等 ， 不仅让文章简洁清晰 ， 还能加强画面感 ， 用了此时这个词语文字给人的画面感受更为强烈 。
③ 限制数字的使用
数字的使用形式要统一 ， 比如阿拉伯数字、汉字数字 ， 百分数等等 ， 同时在一句话里面出现的数字不要超出3个 ， 因为一般人的大脑每次只能接收理解3个数字 。 如果是统计类的数据 ， 数字过多 ， 建议使用图解式的说明 ， 比如列表、表格、统计图等等 。
怎样写好一篇文章？ 一、只有多读、多写
私塾也好 ， 新式学校也好 ， 都培养出了一批能写文章的人 ， 但也有很多人写不通文章 。 过去的私塾里有很多写不通文章的人 ， 这就是那种“三家村”的学究 ， 闹出过很多笑话 。 新式学校里写不通的人也很多 ， 其原因很难一下子说出来 。 写文章说难也不难 ， 说容易也不容易 。 有的小学生写得很好 ， 但有的人一直到大学毕业参加了工作 ， 都没有把文章写通 。 你说难 ， 为什么小学生写得很通呢?而且 ， 现在的经验是越大越不通 。 小学时写得还通 ， 初中时就差了 ， 高中时就糟了 。 我想有一个原因 ， 就是转文 ， 不老老实实照口里的话说 ， 总想把文章写得漂亮些 ， 学报纸上的一些文章 ， 结果没有学好 ， 反而弄巧成拙 。
写作教学从古到今都不行 。 怎么办?没有别的窍门 ， 只有多读多写 。 写作和别的学科不同 。 如数学和历史 ， 都是知识性的东西 ， 它们可以传授 ， 你不知道我可以告诉你 ， 但写文章就不可以传授 。 写文章是一种修养 ， 不是一种知识 。 它具有综合性 ， 牵扯的东西非常多 ， 比如运用文字的能力、知识面、文化水平 ， 等等 。 所以 ， 写文章还得多读多练 。 多读就是借鉴别人的长处 ， 多练就是自己勤写 。
二、有分析地多读、多写
练习写文章应该多读多写 ， 但要有分析 。
什么叫分析?就是读懂人家的文章好在哪里 。 这样 ， 就可以吸取 。 否则 ， 就没法吸取 。 自己写的时候也要有分析 。 文章写完了 ， 自己首先有个评价 ， 什么地方还可以 ， 什么地方有毛病 。 如果写完后连自己也看不出毛病 ， 就糟糕了 。 看不出来就没有办法修改 。 没有办法修改就不能提高 。 必须有一种眼光 ， 一看就知道文章什么地方有毛病 。 这种判断能力是哪里来的?就是多读好文章读来的 。 读时分析别人的作品 ， 写时分析自己的文章 ， 日积月累 ， 慢慢地就有了这种眼光 。 这就像木匠一样 ， 他一看这张桌子 ， 就知道面平不平 ， 腿歪不歪 。
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