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数学如何学好，如果学好数学(11)

小知识


3,心态
对于考试来说,心态是非常重要要的,需要在考试之前全面的调整自己的状态以及心理的状态,让自己保持冷静的态度,改善自身混乱的情绪,在考试之前可以做一些练习题,将自己的状态调整到最佳,在考试之前需要进行复习,并且有空闲时间的话可以将自己错题本浏览一遍,以便于不会再错第二次,复习需要全面的进行,这就是怎样学好初中数学的第三部
如何学好数学？ 本人亲身试验
如果LZ你是新高一， 那就好办 。
1.其实我觉得最重要的就是自信 。 不管你初中怎样， 高中的数学是不一样的， 初中很死很呆 。 如果只是按照初中的方法， 学不好高中数学， 至少不会拔尖 。 所以， 给自己信心！这样才有动力啊 。
2.有自信， 那就拿出行动 。 在高一时， 最好自学完大部分课程， 不用钻得很深， 把参考书的知识提纲看看， 大致掌握 。 然后， 看教科书（现在高考题蛮多技巧都是课本上的， 比如放缩法的一个公式）， 把书上的练习做一做， 做简单的， 不需要很深 。
3.在自学的同时， 最最重要的是老师讲的课程， 讲到哪里， 你就要钻研到哪里 。 若是条件可以的话， 可以跟个辅导班， 我之前就是这么过来的， 分享一家口碑不错的， 仅供参考 。 伴随着老师的步伐， 在已经自学的基础上， 开始做一些高考题， 有些题一开始或许有些难度， 或许有些知识点的技巧老师没讲到， 但是， 你要钻研， 探寻知识的本质是什么 。
4.笔记本， 这个当初我没注意到， 很是后悔 。 笔记本记什么， 记你自己的技巧与老师的技巧（最好配上题）， 记错题（不要错一题写一题， 把错误分类， 每一类后写明自己错的原因）
5.如上所做， 在高二， 上课会很轻松， 你只要学习技巧与思维， 这时开始， 一题多解的训练， 一道题， 尽可能想多一点方法， 还可以与同学交流 。
6.在高一， 一开始学集合可能会很晕， 这很正常， 初中与高中的衔接是这样的， 你一定要给自己信心， 努力钻研， 这个过渡期就很快度过的 。
7.下面给出 我自己曾经遇到的问题 。
a.立体几何（血的教训， 记住啊）， 一开始学的是“综合法”（是什么你先不用管）， 很简单， 是简单的立体几何， 在高二时， 又会学到“坐标法”（这个基本是万能方法）， 坐标法， 是万金油， 但是， 你要记住， 千万不要用泛滥了 。 我在学习坐标法后， 立体几何题都用坐标法， 不用思考， 提笔就算 。 最后， 我发现我不会用综合法了......现在高考趋势于综合法， 坐标法对付几年前高考题， 很快 。 但是， 坐标法最近不好用啊， 甚至用不了 。 综合法， 是思维， 坐标法， 是计算 。
两者过关， 万无一失 。 所以， 建议你两种方法都练， 但综合法为主， 坐标法为辅 。
b.圆锥曲线， 通常是高考最后3题， 较难， 刚学不建议马上做高考题， 基础一点要牢（一定， 一定， 切记切记）.
c.导数， 通常较难， 也是基础要牢， 导数题， 通常比较活， 题海战术似乎没什么用（不要深陷其中),要掌握思维与技巧， 才可能学好导数 。
总结来说：自信（任何时候都要对自己说：我可以的）， 基础（一切之源， 要牢）， 钻研（我曾经为了寻找一个规律， 弄到凌晨3点）， 归纳（就是你的笔记本）
做到上面这几点， 坚持3年， 高考至少135， 若是加一点竞赛思想， 保140没问题.
如何学好数学 1.一题多问， 培养思维的流畅性
学习过程是一个由浅入深的过程， 在这个过程中一般从简单到困难， 一点一点从低层次到高层次延伸.同样， 在几何课堂教学过程中， 对问题的提出也要有层次之分， 一个题目提出多个问题， 这样可以拓展学生的解题思路， 但各个小问题的提出要考虑他们之间的联系， 难度要有梯度， 比如可以将第一问的结果作为第二问的条件， 以此类推．在教学过程中， 问题的设立最好在学生思维最近发展区内提出问题， 这样做能够使学生面对适度的学习困难， 能够建立几何新知识与相关旧知识实质性的联系， 保持几何知识的连贯性、思想方法的一致性．一个题目多种问法， 这样既可以培养学生思维的广度又可以培养学生思维的流畅性．

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