小学怎样写读后感作文，小学生读后感格式( 三 )
她真可怜， 什么都没有 。 我什么都有， 我要好好学习， 天天向上 。
小学生读后感怎么写步骤 草船借箭》的要吗?
嫉妒之心不可有
——读《草船借箭》有感
今天， 我从课本上学了《草船借箭》这篇课文 。 学完后， 我感受到了许多道理 。 这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜， 看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强， 便怀狠在心， 想害死诸葛亮 。 于是， 他以军中缺箭为名， 让诸葛亮十天造出十万支箭 。 足智多谋的诸葛亮却胸有成竹地答应了， 还说只要用三天， 他趁着漫天大雾， 用草船从曹营“借”了十万支箭， 使周瑜的诡计落了空 。
值得我们思索的还是周瑜那嫉妒的心理 。 有些人为什么会有妒忌之心呢？那就是害怕别人超过自己 。 当别人有了成绩， 受到人们的尊敬和爱戴的时候， 这种人不是去探究别人取得成绩的原因， 不是虚心学习， 顽强拼搏， 取人之长补己之短， 而是冷眼讥讽， 甚至恶语中伤， 这是多么愚昧无知的表现啊！我不由得想到了自己， 嫉妒的心理不是也有吗？比如自己考试成绩不好， 诸葛亮怎么会那么聪明呢？因为他撒谎善于动脑筋， 遇事镇定， 所以才会成为人们心目中的活神仙 。 令大家对他敬佩 。 而我呢， 为什么看上去没有诸葛亮聪明？原因是我没有他那么善于动脑， 遇事慌张， 碰到一点困难就哭， 烦躁不安， 也不肯去静心想一想， 所以我经常遭遇失败 。 现在， 我一定要把这部端正的态度改正过来， 做一个优秀的自己、真正的自己， 不要以遇到困难就忐忑不安， 要把心静下来， 才有可能成功地做完一件事情 。
不是静下心来分析原因， 而是希望别人在下次考试也出一些差错， 好和自己拉平 。 结果， 自己成绩没上去， 还打击了别人学习的积极性 。 这样嫉妒的心理不是也有吗？这种想法不也是嫉妒心理在作怪吗？回想起来， 是多么惭愧呀！
认识了妒忌心理给我们带来的危害， 我们从小就应该杜绝这种心态的滋生和发展， 做个正直向上的人 。 已故的著名数学家陈景润就给我们树立了榜样 。 他上小学的时候， 学习成绩并不好， 但是他并没因此而妒忌学习成绩好的同学 。 他常想：“大家都同在一个班里学习， 都听同一个老师讲课， 人家能学好， 难道我就不能？今后我决不再贪玩了 。 ”由于他能正确地对待别人的成绩与自己的不足， 勤奋学习， 刻苦拼搏， 因此学习成绩很快就在班上名列前茅 。 由此可见， 只有心胸开阔， 才能站得高， 看得远， 具有远见卓识， 建立丰功伟业 。 嫉妒着东西， 害处真是非常大 。 所以， 我们一定要杜绝它， 做一个品德高尚的人 。
嫉妒像把双刃剑， 害别人也害自己 。 我们到底应该如何对待比自己强的先进人物呢？我们要学习他们的优点弥补自身的不足， 尽快赶上甚至超过那些先进的人， 而不能只是想尽办法为别人设置“路障”， “绊脚石”， 有时不一定能把别人绊倒， 反而会像周瑜那样搬起石头砸了自己的脚 。
读了这篇文章， 我懂得了妒忌会让人心眼变细， 良心变坏， 所以我们应远离妒忌， 要心胸广阔， 这样才能做一个有用的人！
小学作文读后感怎么写 一、仔细阅读原文， 认真领会文章精神是写好读后感的前提 。
“感”是从读中产生的， 不认真读， 就不能深刻领会原文的精神实质， 就不能把自己的感想激发出来 。 如果对原文都没读懂， 那也就不可能写出有价值的感想来 。
怎么读呢？要边读边想， 边读边记 。 哪些地方使你激动不已， 哪些地方使你感慨万千都不要放过去 。 要反复读， 边读边体会文章的实质， 联系自己生活的实践， 加以对照、比较， 同时要在原作上作上记号， 如圈、点、划， 或在空白处写上简略的看法等， 以便读后好查找重点之处 。
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