13岁女儿早恋做父母的怎么办
女儿早恋了,做父母的该怎么办?首先不能居高临下地教育她，应该叫她带男朋友回家给父母看下 。
【13岁女儿早恋做父母的怎么办】父母要以朋友的姿态和她讨论她的男朋友，这样你们才可能听到女儿的心声 。
最重要的一点，告诉她保护自己 。
也许他们只是好奇不施加太多的压力，只要他们没有逆反心理他们一定会迷途知返 。和他好好谈谈；让他好好把自己保护好；做大人的也只能和他的家里人也好好谈谈；把事儿说开了就好了；首先不能居高临下地教育她，要以朋友的姿态和她讨论她的男朋友，跟她讲明利害关系,并且要互换立场,再进一步讨论(你站在女儿的立场,女儿站在父母的立场)这样结果会很好.不要骂她打她，因为越那样她约会叛逆，好好沟通，讲道理让她自己去体会，告诉她有些事情不适宜她现在去做不要着急，要给孩子讲清早恋的害处 。引导和启发他们，我觉的主要从以下几个方面多做思想工作
中学阶段学生身心最大的特点是生理上的蓬勃发展和心理上的急剧变化 。随着生理的发育和成熟，中学生的性心理已由“异性疏远期”发展到“异性接近期”，并逐渐向“两性恋爱期”发展 。男女同学之间不再象青春初期（小学阶段、初中低年级阶段）界限分明，相互躲避，大多表现出一种接近异性的心理 。他们开始精心修饰自己，重视自己的形象 。许多学生在精美笔记本、文具盒贴满青春偶象的照片 。他们常用一种欣赏的心情和友好的态度来对待异性的言谈和行为；自己也总想以各种方式引起异性的注意 。一些容貌俊美、举止优雅，或在文体、学业等方面有特长的同学更为引起异性的注意 。这种男女生之间彼此愿意接近，互相吸引的心理，是青春期性心理发展中必然要经历的阶段 。真象歌德所说：“哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄少女不善怀春，这是人性中至真至纯 。”所以，青春期男女同学之间的两性间的自然吸引为基础而产生的爱慕之情是天经地义，自然而美好的 。
但是，中学生生理、心理尚未完全发育成熟，特别他们的世界观、人生观价值观还处于形成阶段，思想还不够成熟 。因而，一些学生不能很好地调节控制自己的心理需要，缺乏健康的异性交往心理，把异性吸引误认为爱情，过早地把那种爱慕之心发展为恋爱，产生“早恋” 。他们往往因一句动听的话、一封友好的信、一个爱慕的眼神、一次美好的交往而动情，开始谈情说爱；或者在情感的冲动下，主动以写信、传条子、约会等方式向异性表示“爱情” 。
中学生“早恋”实质上并不是真正的恋爱，真正的恋爱是建立在一定的物质和精神基础上的 。爱情是一种深沉的感情，它涉及思想、品德、体魄、阅历、学识、兴趣、爱好、性格、习惯等诸多方面 。这一切对于中学生来说还没有定型，尚未完全成熟，所以中学生“早恋”，是他们在人生乐曲中过早地奏响的一段走调的爱情主题 。因而，“早恋”心理实质上是青春期心理障碍的反映，是不健康心理的表现 。
正确引导，而不应该强硬拆开 。要给予正确的态度，恋爱是人本生对于异性（虽然心理学上不支持同性）的一种情感或是说本能的寄托 。要更好的让孩子了解爱情，那就要你先自己面对这样的事情，然后冷静的分析孩子的想法，试着和他交流，像普通朋友一样，不要把老爹老妈的架子摆出来，那样的结果就是你们之间会多了一堵看不见的墙 。如果在你完全不知所措的时候建议你去找一个发展心理学的心理医生 。也许他会给你更好的建议 。但是无论怎么样，记得，理解万岁 。学会尊重孩子，孩子才会愿意和你说，听你的话 。毕竟大人走过的更多，孩子看见的很少，不要把你所懂得的认为他也都懂得 。坐下来好好说，讲清道理E 有其母毕有其 。。。。。。
女儿早恋，父母该怎么办？进行说服教育吧
千万不要打骂
可以以自己的亲身经历 晓之以理 动之以情
告诉她：孩子，千万不要早恋啊 生小孩会遗传的
你看我和你妈就早恋，所以生出你也早恋
你要是也早恋 生出孩子还是会早恋的
到时候你多头疼啊 所以为了你的孩子不早恋
我的孩子你现在就不要早恋了啊一、心平气和冷处理 家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已 。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了 。如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局 。早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人 。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高 。一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长处理此事要冷静和理智，切不可操之过急 。二、晓之以理软着陆 软着陆，就是要让孩子自己认识到不对，自觉自愿地改正 。家长发现孩子早恋后，要根据孩子的性格特点，找准契机，动之以情，晓之以理，帮之以心，让他们自己领悟父母的关爱之心，真诚之情，从内心深处去改正过错 。要相信：绝大多数青春期孩子是通情达理的，他们能权衡利弊，牢牢地把握住自己 。另外，讲道理时，最好讲一些有关青春期的知识，让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点 。三、严禁搜查、隔离和盯梢 有些家长，发现孩子早恋，表面上也表现得相当冷静，但实际上高度紧张，处处设防，甚至采用不正当手段，控制孩子的人身自由：一是搜查 。有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”，就大加挞伐 。二是隔离 。有些家长发现孩子有早恋的迹象，就不让孩子单独外出，不让孩子接异性打来的电话 。三是盯梢 。有些家长总是不放心，采用跟踪的办法，孩子走到哪里就尾随到哪里 。这三种手法，都是不够光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接损害父母与孩子间的亲情 。四、假装糊涂巧暗示 曾经听到这样一件事：一位读高中的女生，爱上一位大学毕业不久的青年教师，她从邮局偷偷地寄了一封情书给他 。老师收到情书后，对这位女生没表现出任何特别的异样 。但他发现，在上他的课时，这位女生神情紧张，几乎不敢正眼看他，他猜测：她可能在为自己一时的冲动而后悔 。但青年教师依然和往日一样，上课下课，闭口不谈此事 。大约10天后，在一次闲谈中，这位青年教师很随意地说：“现在的邮递服务怎么这样差？我的朋友给我寄来好几封信，都没收到，真是倒霉 。以后我再也不寄信了 。”说这话时，那位写情书的女生也在场 。从此，她放下了思想的包袱，恢复了内心平静，她以为老师没有收到情书，从此也敢与老师正眼相看了 。试想，假如老师收到信后，认真地劝导她一番，她以后还会如此平静吗？不少青少年的早恋，往往是一时的迷茫、短暂的失控，一段时间过去后，他们自己也能觉悟，并返回到正常的学习和生活中来 。对这样的孩子，家长发现后，不一定要点破，可以采用暗示的方法，比如推荐一篇有关这方面的文章，或者在孩子的床头放一本这方面的书，给孩子写一段既含蓄，又能让其领悟的话等 。
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