三、班主任要有所追求
现在的家长视野和要求都高了 ， 促使我们不能只停留在原有的知识经验 ， 而是应适应现代教育的需要 ， 不断学习充电 。 一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人 ， 只有不断地读书 ， 跟书籍结下终生的友谊 。 读书不是为了应付明天的事 ， 而是出自内心的需要和对知识的渴求 ， 你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础 。 我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的 ， 反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯 。 有所追求的教师不仅要读书 ， 更重要的是在教育实践中不断创新 。 教师应是最富有创新资源的群体 ， 自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念 。 只要我们善于积累、善于总结、反思和提升 ， 就一定会激发出创新的火花 。
怎样当好班主任呢？ 对于刚进入教育行业的老师来说,首先需要面临的工作任务可能就是班主任了,因为要想快速融入这个行业,班主任这个岗位是最能锻炼新手老师的,今天要给老师们带来的是一位名校的优秀班主任的多年管理经验,文章有点长,老师们可以收藏后慢慢阅读,这些老师的管理模式真的非常值得借鉴,一起来看看吧!
一、要言传身教 ， 以诚取信
孔子说过“其身正 ， 不令而行；其身不正 ， 虽令不从 。 ”言传是身教的基本方式 ， 身教是言传的有效手段 。 我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到 ， 还要求我做！”可见 ， 教师的言行对学生的影响有多么大 。
《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要做好学生的表率作用 ， 教师要以身作则 。 所以 ， 班主任一定要言而有信 ， 言而有度 。 言必行 ， 行必果 。 只有这样才能在学生心中树立良好的形象 ， 建立起崇高的威信 。 所以 ， 当我要求学生做到时 ， 我总是要求自己首先做到 。 如我要求学生不迟到 ， 我就会在学生到校之前到；比如 ， 要求学生每天早晨五点半点到校 ， 自己就得每天提早十几分钟到教室；我要求学生按时交作业 ， 我就一定会按时批改完作业 。
做不到的事就不说 ， 说到就一定要做到 。 老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力 ， 这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信 。 作为一名教师 ， 除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外 ， 还得加强自身素质修养的提高 。
为了更科学、有效的管理班级 ， 少犯错误 ， 我不断加强自我修养 ， 注重自身良好品德的形成 ， 以身作则 ， 一视同仁 ， 让学生信服 ， 努力增强自己的亲和力 ， 使自己的非权力性影响持久而深远 。 平时 ， 教师要思想端正 ， 生活习惯良好 ， 仪表端庄、朴素大方 ， 真正体现“学高为师 ， 身正为范”的要求 。 如果每个班主任有一股“让全班学生向我看齐的勇气” ， 那么“身正为范”就真正得以体现了 。
二、要尊重学生 ， 关爱学生
冰心说“有了爱便有了一切” 。 教书育人是教师的天职 ， 而育人应该是班主任的首要天职 。 如何育人？我认为 ， 爱学生是根本 。 爱学生 ， 就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好 ， 了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等 ， 然后对症下药 ， 帮助学生树立健全、完善的人格 。
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