“分数的基本性质”在分数教学中占有重要的地位 ， 它是约分 ， 通分的依据 ， 对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助 ， 所以 ， 分数的基本性质是本单元的教学重点之一 。 反思本节课 ， 我认为以下几点做得较成功：
（1）新课的引入新颖 ， 一上课 ， 先听一段故事 ， 学生非常乐意 ， 并立即被吸引 。 思考故事当中提出的问题 ， 学生自然兴趣浓厚 。 通过故事设疑 ， 激起了学生探求新知的欲望 。 新课的教学扎实 ， 重视了学生获取知识的思维过程 。 紧紧围绕教学重点 ， 通过学生一系列的活动 ， 获得丰富的感性知识 ， 在此基础上进行抽象概括 ， 使学生深刻理解分数的基本性质 。 教师环环紧扣的提问以及引导学生逐步展开的充分的讨论 ， 帮助学生一步步得出结论 。
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（2） 重视学生能力的培养 ， 知识力求让学生主动探索 ， 逐步获取 。 在教学中 ， 教师为学生提供了自主探索的机会 ， 通过让学生动手、动口、动脑 ， 充分参与教学活动 ， 培养了学生的抽象概括能力、动手操作能力和口头表达能力 ， 充分体现学生的主体作用 。
（3）课堂练习形式多样 ， 有层次 ， 有梯度 ， 目的性、针对性较强 ， 达到了巩固知识、培养技能、激发兴趣、发展思维的目的 。
【分数的基本性质教学反思】无相关信息
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