1.北师大版六年级下册品社六单元教案
北师大版品德与社会六年级下全册教案
主题一 回望20世纪的战争风云
课题1.不堪回首的人类灾难
第一课时
教学目标：
1. 了解和平鸽的由来， 知道鸽子是和平的象征， 知道和平是全世界人民最美好的心愿 。
2. 萌发爱好和平的情感 。
3. 学会收集资料 。
教学准备：
师生收集有关和平鸽的资料 。
教学活动及过程：
1、导入 。 教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”
请学生阅读教科书第2页上方的文字 。 教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子， 为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题 。 ”
教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类， 它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱 。 鸽子既可以供人们欣赏， 又可以用于通信， 人们亲切地称它为信鸽 。 鸽子还是和平的使者， 是盛事中不可缺少的角色之一 。 如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上， 都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔， 表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望 。 ”
2、阅读与讨论 。
学生介绍有关和平鸽的资料， 教师适时引导 。
首先， 教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》， 并介绍， 1986年为世界和平年 。 出示国际和平年的徽标， 并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案， 象征这什么？”
3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？
教师出示第二张图片——毕加索， 并体温：“你知道他时谁吗？能介绍一下吗？”教师了适当补充 。
……
2.教学设计中怎样设计学生活动一 教师在设计教学活动时应考虑是否是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的 。
如果采用的教学活动形式脱离了教学内容， 偏离了教学目标， 那么再好的教学形式也不能收到理想的教学效果 。 二 教师要发挥组织、引导和调控作用， 使活动具有可操作性， 这样才能保障学习过程顺利进行 。
三 教师在设计课堂教学活动时， 要充分考虑其兴趣性和活动形式的多样性， 切忌堂堂一个样， 节节一个调， 要能使学生产生新奇感， 这样才能扣住学生的心弦， 调动学生学习的积极性， 激发学习兴趣 。 四 教师应设计尽量与学生实际生活相仿的活动， 以撞击出学生灵感的火花， 使学生的思维空间得到拓展， 自主、合作、探究创新能力得到发展 。
总之， 我们教师要在遵循学生语言学习规律和不同学生生理、心理发展的需求和特点的前提下， 依据所学知识的难易程度和学生的实际水平， 精心设计教学活动， 做到适时适度， 切实可行并富有成效 。 同时， 设计有效的课堂教学活动还应考虑到活动的实践性、交际性、自主性、探究性和延展性等多种因素 。
只有这样， 才能真正有效持久地提高课堂教学效果 。
3.教学设计中怎样设计学生活动一 教师在设计教学活动时应考虑是否是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的 。 如果采用的教学活动形式脱离了教学内容， 偏离了教学目标， 那么再好的教学形式也不能收到理想的教学效果 。
二 教师要发挥组织、引导和调控作用， 使活动具有可操作性， 这样才能保障学习过程顺利进行 。
三 教师在设计课堂教学活动时， 要充分考虑其兴趣性和活动形式的多样性， 切忌堂堂一个样， 节节一个调， 要能使学生产生新奇感， 这样才能扣住学生的心弦， 调动学生学习的积极性， 激发学习兴趣 。
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