学习知识|日文的怎么写，日文的英国怎么写( 三 )

评论家の吉本隆明さんは16年前、伊豆の海で死にかけた。

3、3日，韩国国内的MERS感染者增至30人，隔离对象达到750人之多。

3日、韩国国内のMERS感染者は30人に増え、隔离対象者は750人となっている。

日语的的怎么写写法是の。
「の」作为领格助词使用
【学习知识|日文的怎么写，日文的英国怎么写】接续：体言(名词，数词，代词)+の+体言(名词，数词，代词)
用法：表示前后两项属于所属的关系，中文意思相当于“的” 。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。
例句：
わたしは日本语の教师です。 /我是日语(的)老师。
这里「日本语」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，用来修饰后面的体言「教师」。
扩展资料
性质：
1、一般的に、それは前の文の期间の後です。
通常、継続语はコンマで区切られ、その後の文が描画されます。
したがって、异なる継続语は、异なる形式で前後の2つの文を接続する役割を果たしますが、前後の2つの文との直接的な関系はありません。一般情况下，位于前面句子的句号后面。接续词后面一般用逗号隔开，然后，再引出后面的句子。因此，不同的接续词起到以不同的形式连接前后2个句子的作用，但是与前后2个句子都没有直接的关系
2、文中の継続支援の位置を示します。
まず第一に、主要な文と节があり、継続补助のある文が主要な节の复合文であることを示しています。
句は、主文の副词句です。表示着接续助词在句中的位置。首先看到，有主句和从句，说明有接续助词的句子是主从句的复句。从句就是主句的状语从句。
3、次に、文全体の最後の文のみにピリオドがあります。つまり、継続补助単语を使用する文は完全な文であり、継続补助単语は文の一部です。其次，整个句子中只有最后才有句号，这说明，在使用接续助词的句子，是一个完整的句子，接续助词是句子的一部分。
4、さらに、句では、継続补助语の後に句が続き、途中に句読点がないため、継続方法、つまり句述语の使用の问题があります。异なる継続补助语には异なる句述语が必要です
形状の使用は、使用に复雑な问题をもたらしました。再有，在从句中，接续助词是紧跟在从句后面，中间没有标点符号隔开，所以就产生了接续方式，也就是牵扯到从句谓语的活用形问题：不同的接续助词要求不同的从句谓语活用形，就给使用带来了复杂的问题。

日文“的”字怎么写？写法是の。
「の」作为领格助词使用
接续：体言(名词，数词，代词)+の+体言(名词，数词，代词)
用法：表示前后两项属于所属的关系，中文意思相当于“的” 。本用法前面的「体言+の」作定语修饰后面的体言。
例句：
わたしは日本语の教师です。 /我是日语(的)老师。
这里「日本语」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，用来修饰后面的体言「教师」。
关于日本汉字：
1、所谓日本汉字，就是在中国汉字的基础上，由日本人进行重新构词，赋予新意而产生的汉字词语。
2、从历史上讲，日本最早是几乎原封不动的将汉字从朝鲜半岛学来，然后逐渐在贵族阶级自上而下的普及开来。对于当时的日本（也包括朝鲜）来说，通汉字就是一种地位的象征，就像是英国最早上层流行法语是一个道理。

学习知识|日文的怎么写，日文的英国怎么写( 三 )

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