政治的な関心がたりない／不太关心政治.
（2）〔…のような〕……一般的yībān de;……式（的）shì（de）;〔…に似ている〕似乎sìhu,好象hǎoxiàng.
ヨーロッパ的気候／西欧式的气候.
补助的な役割／补助性的作用.
家庭的なふんい気／家庭风味.
悲剧的な生涯／（似乎）悲剧bēijù的一生.
考えが左翼的になっている／思想似乎有点左倾.
（3）〔…面での〕……上的shàngde.
教育的な见地から见る／从教育上jiàoyùshang的观点来看.
现実的には不可能だ／实际上shíjìshang是不可能的.
[的] 【まと】 【mato】 [ - ]
【名】
的;靶;目标,标的(同めあて,ねらい)
[的] 【いくわ】 【ikuwa】 [ - ]
日文怎么拼写??? 一般认为 ， 上古日语是CV音节语言 ， 所有音节都是一个辅音加一个元音（不考虑八元音时代以前的情况） ， 拨音促音拗音等是后来才产生的 。 而且日语的韵律以音节为基本单位 ， 讲话是一个音节一个音节蹦出来 。
日语早期没有文字 。 正好传入日本的汉字是以音节为单位书写的 。 于是 ， 日本人用汉字来给日语记音时也基本是一个汉字对应日语一个音节（少数有一个汉字对应两个日语音节） ， 如a记成“阿”“安”等字 ， ka记成“加”“可”等字 ， 这是万叶假名 。 后来在此基础上发展出现有的片假名、平假名 ， 都是以音节为单位 。
日语从古至今一直以音节为基本单位 ， 没有太大的变化（au变ō、eu变yō ， 也保持了两拍的长度） 。 尽管受汉语影响产生拨音、促音、拗音等 ， 也都能用原有的假名体系稍作调整以适应 。 所以就一直沿用下来了 。
日语可以自学吗？
学习播音根据我的经验 ， 以及对很多自学的小伙伴的了解 ， 实在不建议大家自学的 ， 真的是说多了都是泪啊 ， 如果大家不相信可以自己自学一段时间试一下 ， 我只能说 ， 精神可嘉啊 。 老话说的好 ， 只有借鉴别人的经验 ， 才能成就自己的强大 ， 我每天晚上8点免费直播讲日语知识 ， 你自学一个月学会的东西 ， 我一节课就能让你学的很好的 ， 每天都有很多人过来听我的直播课的 ， 因为讲的通俗易懂 ， 可以在下面这个（君羊）里拿到 ， 首先开头的一组是：九三四 ， 中间是五零四 ， 末尾是七七五 ， 以上三组按照先后顺序拼接起来即可 。
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题外话：
其实中国人意识到声母韵母也要到南北朝时期了 。 印度的梵文（悉昙字母）随着佛教传入中国 。 梵文区分元音辅音 ， 中国人受拼写的启发将汉语的音节分为声母韵母 ， 并发明反切法 。 如“东 ， 德红反”或“东 ， 德红切” ， 意为德的声母（端母）加上红的韵母及声调（平声东韵） 。
梵文和反切法后来也传到了日本 。 日本人也意识到了辅音和元音的区别 ， 五十音的顺序就是参考梵文字母表排列的 。 而日语CV音节结构太简单 ， 总共才几十个音 ， 反切法的用处不大 。 然而日本产生了另一种“反切” ， 如“数 ， 佐久反” ， 意为佐sa久ku连起来念saku ， 这跟中国的反切法完全不是一回事 。
的日文怎么写 之的日文是：
1、これ 。 それ 。 かれ 。
例证：为之请命
その人のために命乞いをする 。
2、の 。
例证：原因之一 原因のひとつ 。
例证：千里之外 千里の外(そと) 。
扩展资料：
の的用法：
1、不丹之旅 ， 洗净了一切 。
ブータンでの旅で、すべてが洗われた 。
2、16年前 ， 评论家吉本隆明先生差点没死在伊豆之海 。
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