2、用眼距离过近 。 据有关资料报道 , 青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见 。 青少年眼睛的调节力很强 , 当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体 , 但如果经常以此距离看书 , 写字就会使眼睛的调节异常紧张 , 从而可形成屈折性(调节性)近视 , 所谓的假性近视 。 如果长期调节过度 , 使睫状肌不能灵活伸缩 , 由于调节过度而引起辐辏作用加强 , 使眼外肌对眼球施加压力 , 眼内压增高 , 眼内组织充血 , 加上青少年眼球组织娇嫩 , 眼球壁受压渐渐延伸 , 眼球前后轴变长 , 超过了正常值就形成了轴性近视眼 , 所谓真性近视 。 正常阅读距离应是30-35厘米 。
3、照明光线过强或过弱 。 如果光线太强 , 如阳光照射书面等 , 会引起强烈反射 , 刺激眼睛 , 使眼睛不适 , 难以看清字体 , 相反 , 光线过弱 , 书面照明不足 , 眼睛不能清晰地看清字体 , 头部就会向前 , 凑近书本 , 以上两种情况均能眼睛容易疲劳 , 眼睛的调节过度或痉挛而形成近视 。
4、在行车上或走路时看书 。 有的青少年充分利用时间 , 边走路边看书或在行走的车厢里看书 , 这样对眼睛很不利 。 因为车厢在震动 , 身体在摇动 , 眼睛和书本距离无法固定 , 加上照明条件不好 , 加重了眼睛的负担 , 经常如此就可能引起近视 。
5、躺着看书 。 许多青少年喜欢躺在床上看书 , 这是一种坏习惯 。 因为人的眼睛应保持水平状态看书 , 使调节与集合(辐辏)取得一致 , 减少眼睛的疲劳 。 如果躺着看书 , 两眼不在水平状态 , 眼与书本距离远近不一致 , 两眼视线上下左右均不一致 , 书本上的照度不均匀 , 都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛 , 这样可加重眼睛负担2-3倍 , 日久就形成近视 。
6、目前空间的射线的影响 。 经常看电视 , 尤其是信号不足 , 接收率不高的农村地区 , 没有共用天线 , 屏幕不清晰 , 雪花点也多 , 很易使眼肌疲劳 , 经常玩电子游戏机的同学更易损坏视力 , 商场出售的小霸王学习机 , 都能直接引起学生近视 , 当今电脑机算机是一门不可缺少的课程 , 过长操作引起眼的干燥和疲劳易引起近视 , 均需适当控制使用时间 。
7、课桌不符合要求 , 写字姿势不正确 。 若桌椅太低 , 使头前倾 , 脊柱弯曲 , 胸部受压 , 眼睛调节相对紧张 。 或桌椅过高 , 双脚悬空 , 下肢容易摆动 , 不能保持正确姿势 , 都能使眼睛发生疲劳 , 久而久之就容易发生近视眼 。
要尽量克制以上毛病这样才能预防近视的发生 。
怎样使近视眼慢慢恢复? 想知道怎么恢复视力 , 需要先了解近视的原理 。
以小学生近视为例 , 小学生近视多数是晶状体变厚 , 睫状肌痉挛导致 , 如下图左 , 晶状体是凸透镜 , 有汇聚光线的作用 , 凸透镜变厚 , 汇聚光线的能力变强 , 平行光线进入眼睛后 , 由于汇聚能力变强 , 焦点落在视网膜之前 。 (如下图)
近视眼怎么恢复视力
框架眼镜 , 不改变眼球内部功能 , 在外部加一个发散光线的凹透镜 , 以抵消由于晶状体变厚导致的汇聚作用 , 孩子在18岁之前 , 眼球一直在发育 , 所以眼镜的度数会随着年龄的增长而增长 。
中医认为 , “目者 , 宗脉之所聚也 , 五脏六腑之气皆注于目为之精”;眼睛之所以能看到万物 , 辨别颜色 , 全赖人体精气的滋养 , 才能维持正常的功能 。
《黄帝内经》曰:通则明 , 不通则障 。 经络不通 , 精气不能上大于目 , 眼睛就会出现各种有形和无形的病态反应 。
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