（2） 选材自由 。 只要是选择与话题相关的写 ， 都有效 。
（3） 文体自由 。 话题作文大都要求除了诗歌外 ， 考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体 。
（4） 想象自由 。 话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间 。 但要注意想象深度 。 总之 ， 话题作文缩小了对考生的限制 ， 提供了更多的选择余地和想象空间 。 考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处 ， 写出自己的个性 ， 体现出自己的创造力 。
三、话题作文和命题作文的区别：
①话题作文提供一个写作范围 ， 所供题目仅仅起提示内容指向的作用 。 而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）
②话题要求所写内容与之相关即可 ， 而命题作文一般要求紧扣标题 。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文 。
④话题作文作者可以自拟文题 ， 而命题作文作者当然不能另命文题 。
一、“两个不忘”是写好话题作文的前提
一是不忘揣摩“提示语” 。 提示语是引出话题的材料 ， 是命题人思维的轨迹 ， 也是考生审题的起点 。 “提示语”对考生思维既有启发作用 ， 又有限制作用 。 作文思维应始于“提示语” 。 考生要认真审读提示语 ， 切不可滥用甚至扩写提示语 。 揣摩提示语 ， 旨在寻找与“话题”间的内在联系 ， 从联系中领悟题旨 ， 然后筛选适合作文的最佳材料 。
二是不忘紧扣“话题” 。 “话题”是作文的核心 ， 是命题者对作文范围的限制 ， 是考生选材的依据和标准 。 紧扣话题 ， 首先要围绕“话题”组材、选材 ， 扣住话题的实质 。 紧扣话题应始于审题 ， 更要贯穿于作文的全过程 。
二、“拟好题目”是写好话题作文
话题作文一般要求自拟题目 。 没有题目 ， 那么写什么、怎么写 ， 就无从下手 。 因此 ， 写话题作文和其他非命题作文一样 ， 首先要拟订一个题目 。 有了题目 ， 才能进行立意、选材 ， 才能确定作文的中心和写作方法等等 。 话题作文的题目 ， 一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁 ， 做到紧扣文章的内容 ， 能揭示文章的中心 ， 对文体亦有所揭示 。 常言道：“文题善 ， 佳篇成一半 。 ”有了一个好的题目 ， 就好像有了开启灵感之门的钥匙 ， 阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容 。 如 ， 山西省2001年中考作文是：请围绕“家”这个话题 ， 写一篇600字左右的文章 。 阅卷时我们欣喜地发现 ， 围绕“家”这个话题 ， 考生拟订了许多好的题目 ， 诸如《我们都有一个家》《两岸三地一个家》《我有一个幸福的家》《温暖的家》《家的味道》《感谢清贫的家》等等 。 再如 ， 江苏省镇江市以“环境”为话题的作文 ， 学生拟出了《不要让母亲河流泪》《环境保护刻不容缓》《都是风沙惹的祸》等题目 ， 不仅令人耳目一新 ， 而且能调动阅卷教师的阅读积极性 。
三、“选好文体”是写好话题作文的核心
话题作文要求自选体裁 ， 那么应当怎样选择体裁呢？这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑 。 如果需要通过自己忆、记、闻 ， 或涉及写人物、事件、景物、场面时 ， 一般应选择记叙文；如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时 ， 就应选择说明文；如果有的内容兼用几种体裁都可以时 ， 就要根据自己的实际确定采用的文体 。 一般来说 ， 不管采用什么样的文体 ， 都要因文而异、因人而异 ， 要充分发挥自己的优势 ， 展示自己的才华 。 比如 ， 擅长形象思维 ， 会编故事 ， 善于记叙、描写的同学 ， 可选择记叙文 ， 甚至可以选小说、童话等文学体裁；擅长推理、逻辑思维强的同学 ， 则可选择议论文 。 写记叙文时 ， 应注意克服考场作文的通病：人称不统一 ， 记叙不清晰 ， 结构松散 ， 平铺直叙 。 能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序 ， 是考生根据文章中心思想的需要 ， 巧妙地组织材料 ， 精心构思 ， 增强表达效果的能力的具体表现 。
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