材料作文应该怎么写？ 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文 。 所给的材料主要有以下若干种：
1叙述一件较为完整的事情；2引述一个完整的故事；3引用一段新闻报道或消息；
4与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；
5一段主题鲜明、道理深刻的论述；6一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
7揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……
写好给材料作文必须读懂材料 。
既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料 。 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度 。
必须“保持一致” 。 这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致 。 这样才能做到读后有感，有感而发 。
必须大题化小，小题大作 。 命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作 。 “大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料 。
必须把握“要求” 。 “给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等 。 写作者必须把握住这些要求写作文 。
单则材料多角度立意：
审题过程：一、找要素二、析原因三、辨关系四、拟中心
主人公是谁？什么事？结果怎样？然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心 。
材料一居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩 。 来访的客人十分惊讶：“夫人，您把这么责重的奖章给孩子玩？”居里夫人说：“我是故意给她玩的，我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具 。 如果让孩子躺在父母的荣誉簿上，将来必定一事无成 。 ”由于居里夫人的良好的教育，24年后，她的女儿也获得了诺贝尔奖金 。
自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文 。
一、找要素（1）居里夫人对人类有着卓越的贡献 。 （2）教育女儿正确对待荣誉，把奖章当玩具 。 （3）结果，女儿也获得诺贝尔奖 。
二、析原因女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力 。
三、辨关系三个要素之间是因果关系 。
四、拟中心（l）只有依靠自己的努力，才能成功 。 （2）人应该正确对待荣誉 。 （3）正确教育下一代的重要性
材料二读寓言《滥竽充数》，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文 。
多角度立意——
分析
①从南郭先生角度 。 正向：批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日 。 逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表现；
②从齐宣王角度 。 批评齐宣王的享乐昏庸；
③从齐泯王角度 。 赞扬齐泯王的改革精神 。
④从乐师角度 。 联系现实生活中一个较普遍的社会现象“好人主义”处世哲学来立论，指出“中庸之道”、“好人主义”至今仍是阻碍社会进步的一大弊病 。 启示人们：人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望 。
推荐阅读
- 学习知识|述职报告怎么写，漂亮的述职标题
- 学习知识|仄怎么读，什么是仄音
- 学习知识|杳怎么读，粤语发音怎么读
- 学习知识|庹怎么读，庹百家姓排名第几
- 学习知识|嵇怎么读，嵇白话怎么读
- 学习知识|菡萏怎么读，泬寥菡萏怎么读
- 学习知识|凫怎么读，枭雄怎么讲
- 学习知识|如何写诗，一步一步教你写古诗词
- 学习知识|指事字有哪些，转注字有哪些
- 学习知识|括号怎么打，实心方头括号怎么打出来