《灯笼》的线索分明、暗两条线索， 明线是灯笼， 暗线是感情变化， 即思亲——怀乡——爱国 ， 以灯笼这条明线贯穿全文， 使文章层次分明， 条理清晰以灯笼这个物件寄情更能表现出作者对祖国的热爱， 对家乡的思念 。
(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应 。
(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟 。
(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱， 满足他的美好愿望 。
这篇课文以“灯笼”为线索， 也是父亲形象的象征 。 作者着力描写灯笼， 突出父亲把自己也做成了一盏灯笼(或突出父亲的善良和有爱心)， 表达出对父亲的崇敬、赞美之情 。
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（1）：猜灯谜：猜灯谜又称打灯谜， 是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式， 是从古代就开始流传的元宵节特色活动 。 每逢农历正月十五， 中国民间都要挂起彩灯， 燃放焰火， 后来有好事者把谜语写在纸条上， 贴在五光十色的彩灯上供人猜 。 因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛， 所以响应的人众多， 而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目 。 灯谜增添节日气氛， 展现了中国古代劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往 。
（2）：游灯笼：春节期间， 在既定的夜晚， 孩子们挑着红红火火的灯笼到各家各户去转悠， 俗称游灯笼 。 中华民族人民一代代传下来， 这种习俗已经延续了几千年 。
唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼， 遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了， 恨无缘观赏 。
最壮是塞外点兵， 吹角连营， 夜深星阑时候， 将军在挑灯看剑， 雪夜入蔡， 同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的 。
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有一个13岁的小男孩， 从姑姑家开始回家， 一路上都响晴 。 突然， 下起了倾盆大雨， 小男孩没地方躲雨 。 雨越下越大， 只能看见脚下一小方土地 。 小男孩身小力薄， 十分矛盾， 不知是继续向前走， 还是原路返回 。 这时， 男孩想起爷爷说的话：等是窟窿 。 他不管环境多么恶劣， 终于回到了家 。 小男孩悟出了一个道理：走是灯笼 。
拓展资料：
朱成玉， 男， 1974年出生 。 现居住在黑龙江省七台河市 。 曾用笔名曾予、老玉米等 。 《读者》、《特别关注》等杂志签约作家 。
迄今为止在《散文》、《读者》、《意林》、《格言》、《视野》等杂志发表作品50余万字 。 大多数作品被广泛转载， 其中， 《请给我五分钟》、《捆绑苦难》、《别踩疼了雪》和《雪蛾》作为阅读题被很多地市选入中考试卷 。
中国灯笼又统称为灯彩， 是一种古老的中国 传统 工艺品 。 起源于2000多年前的西汉时期， 每年的农历正月十五元宵节前后， 人们都挂起象征团圆意义的红灯笼， 来营造一种喜庆的氛围 。 后来灯笼就成了中国人喜庆的象征 。 经过历代灯彩艺人的继承和发展， 形成了 丰富多彩的品种和高超的工艺水平 。 从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等 。
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