浅谈英语听力教学方法 浅谈英语听力教学方法与策略
【浅谈英语听力教学方法 浅谈英语听力教学方法与策略】1、听说课设计活动之前，教师要深入钻研教材，认真分析教材的结构特点教学重难点 。教学目标制定要明确、具体、全面 。听说课的教学目标一定要有听力理解技能提高目标、语言知识感知、学习、运用目标、主题口语能力提高目标 。同时要兼顾情感态度、学习策略、文化意识的渗透 。
2、听说课的时间分配设计要合理 。一节课的时间极其宝贵、有限 。教学设计中每个环节的时间安排与使用效率是值得教师重视的 。教师对各个环节时间的设计和把握是教学技能的一个方面 。为提高时间的把握能力，课前周密的思考、严密、合理的对各个环节所需时间做出设计 。
3、听说课设计的活动要形式多样、互动性强，调动学生参与活动的积极性，激发学生的认知兴趣和探究欲望 。听说课设计的活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设贴近学生生活的情境，使活动具有可操作性 。
4、教师的课上训练形式要侧重于学生的交际能力培养 。笔头练习活动要与口头活动结合起来 。应充分设计不同层次活动，设计不同层次的问题，以此来迎合不同层次学生的需求，让不同层次的学生都能开口 。要实现每一位学生的有效学习 ， 进行有针对性的教学，对那些每上课已能完成作业的学生或上了课却完全听不懂、听不懂、看不明白新课内容的学生也有事可做 ， 也能在课堂上学到新东西 。
5、听说课作业设计 。学生听说能力的提高只靠课上有限的时间是不够的 。教师要调动学生的学习积极性，采用多种作业形式和监控方法，使学生能够在课下进行听说练习 。教师可以就听力留作业：跟读录音、做部分听写等 。教师还要拓展作业的范围 ， 使学生能接触更广泛、更丰富的听力材料 。如电视、电影、讲座、采访、歌曲、故事、讲笑话等 。
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