孩子的阅读收获怎么写 亲子阅读孩子的收获和感受怎么写
1、 孩子的阅读心得体会1:时光倒流，我回到了幼年 。我爱听故事，我喜欢一个个生动传神的故事，常常吸引着我去细细地聆听 。夜晚，坐在床头，听着母亲耐心地给我读书 ， 那种感觉，酥酥的 ， 暖暖的 ， 不禁要令我恬然入睡 。因为对故事的喜爱，所以我的小脑瓜也会想酝酿一些小故事，但由于内容的匮乏，有时候也让我难以入睡 。于是，我渴望识字，渴望着能自己读自己喜欢的书 。学了拼音，我开始看我拥有的第一本书——《安徒生童话》 。那天，妈妈下班进门的时候说送我一本书，一听说是给我的，我便如饿狼般地冲过去，好似眼前有一堆芳香袭人的面包 。打开书，翻了一页……我停住了 。我爱的书怎么是这样？学课文，读拼音？骗人的一些东西 。我把它丢在一边，愤怒地虐待我的“南希妹妹” 。我恨书籍！母亲见此状 ， 微笑地对待此事 。她对我的拼音进行了加强 ， 而且还教了我许多词语 。聚沙成塔 ， 集腋成裘，我的知识一天一天丰富起来……几个月后，母亲让我试着再次拿起那本书 。我犹豫不决，但还是听从了母亲的话 。书 ， 似乎变了，它变得有趣生动，美妙绝伦 。我徜徉在书的海洋里，享受着这美味的“饕餮盛宴” ， 久久不愿罢手 。打从这时起，我爱上了书籍 。每读完一本书，都似乎有许多值得讨论的话题，想从我嘴里跑出来 。父亲，就成了和我一起讨论的对象 。“四大名著”、《上下五千年》、《明朝那些事》是老生常谈的话题 。书中不懂的东西，我都会随时问我的父亲，由此 ， 我增长了更多的知识 。我爱看书 ， 因此我的作文水平也渐渐提高，常常受到老师的表扬 。看书的好处可谓真多 。书籍 ， 是人类进步的阶梯，我还认为 ， 书籍还是增进我和父母感情的调味品 。我爱书籍，更爱我的父母！
2、孩子的阅读心得体会2:在应试教育的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习；作为教师为了片面提高学生的成绩，对可能考到的知识点进行机械重复的练习，不重视学生的课外阅读的指导；当然有的家长、教师也认识到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书 。因些要改变学生课外阅读的现状必须先更新观念 。家长和教师必须充分认识到课外阅读的重要性，并给学生创造良好的条件以提高课外阅读的效率 。所以，首先我和家长达成共识，读书倡议书、好书推荐、图书管理员、借书证、图书公约，得到家长的支持后 ， 我开始着手动员学生把个人的图书存入书架中，组织学生借阅，增加学生的阅读量 。有书读，还要有好的读书方法 。“读书不得要领 ， 劳而无功 。”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素少 。因此，无论从提高读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都必须重视课外阅读方法的指导 。如果能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食物上一样 。”那么 ， 课外阅读指导就成功了 。因此，我根据低年级孩子的特点，采用背诵大王：根据学生的背诵情况 ， 评?。⑹谟璩坪拧⒃亩帘瓯⑹殖ǎ喊煊泄囟潦榉矫娴哪谌? ，一月一次 ， 激发学生课外阅读的兴趣 。其次就是这学期我们教授了孩子《新华字典》的查阅方法，所以我鼓励孩子在阅读中遇到不认识的字，自己查阅《新华字典》帮助我们更好的阅读，最后我让孩子们在阅读中摘抄好词好句，积累丰富自身词汇量，现在一部分孩子们在写话中能运用自如 。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”积累运用是语文学习之核 。好文章看得多背诵得多，畅达的造句、不知不觉，变成自己能力原一部分 。
【孩子的阅读收获怎么写 亲子阅读孩子的收获和感受怎么写】
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