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冬季养生教案

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幼儿园教案：天冷了怎么办
教师：屈老师
活动目标：
1．熟悉一些冬天的取热的工具 ， 知道使用时要留意安全 。
2．鼓励幼儿不怕严寒 ， 积极参加体育锻炼 。
活动预备：
冬天的一些取热工具、体育运动器材 。
活动过程：
1.启发幼儿谈谈:t天冷了怎样办?除增加衣物、裤子、带上帽子、围巾、手套 ， 还可以怎样办？
2.了解一些冬天的取热工具 。
你们家里用甚么取热？它是甚么模样的？幼儿讲述时 ， 教师出示取热工具 。
3.知道使用的安全 。
在使用取热器的时候要留意甚么？提示幼儿不要随意接触插座 ， 不要靠取热器太近 ， 避免烫伤；使用热手宝时 ， 也要留意安全 ， 让家长检查检查是不是妥当；使用空调时 ， 留意温度不能太高 ， 以避免伤害健康 ， 还要环保 。
4.组织幼儿讨论：天冷还可以怎样办？
启发幼儿谈一谈如何锻炼让自己热和 。
5.出示体育运动器材 ， 带领幼儿到室外锻炼 ， 通过运动感受人体变热的现象 。
6.鼓励幼儿在冬天里不怕严寒、不迟到 ， 积极参加体育锻炼 。
通过本次活动 ， 幼儿熟悉了一些取热工具 ， 知道使用时要留意安全 ， 培养幼儿的英勇精神 ， 鼓励幼儿不怕严寒 ， 积极参加锻炼 ， 丰富幼儿的生活经验 ， 发展幼儿的观察力和想象力 。
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活动目标
1. 懂的疾病对人的危害 ， 知道有些病是会传染的 ， 懂得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验 。
2. 知道关心生病的朋友 。
活动过程
一、谈话导入 ， 引入活动
“最近几天 ， 我们班里有的小朋友没来幼儿园 ， 知道为什么吗?”
“她生病了 ， ”“是啊 ， 她为什么会生病呢? 生病了感觉怎么样?”
二、幼儿讲述生病的原因及自己生病时的感受
幼：“不好好吃饭 ， 也不锻炼身体; 那次我生病了 ， 发烧、嗓子也很疼 ， 很难受的……
“不讲卫生;那天我生病了 ， 还住医院了呢 ， 医生给我打针、吃药 ， 我很难受的……
三、引导幼儿说一说：生病了怎么
1. 先让幼儿讲述 。
师：要及时去看医生 ， 听爸爸妈妈和医生的话 ， 要积极配合治疗 。
2. 怎样预防生病?
小结：要勤喝水 ， 饭前便后要洗手 ， 不吃手指 ， 不去脏、乱、臭的地方 ， 加强锻炼身体 ， 养成良好的卫生习惯 。
3. 怎样才能让我们的身体变得棒棒的 ， 做一个健康宝宝呢?
小结：多运动 ， 多锻炼 ， 多吃水果、多吃蔬菜 ， 不挑食 ， 并且养成早睡早起的好习惯 ， 这样你就会是一个健康的宝宝 。
四、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!
1. 你生病的时候 ， 心里觉得怎么样? 爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服 ， 不想吃饭 ， 老想躺着 ， 爸爸妈妈很耐心很细心的照顾 ， 让我觉得很温暖 ， 在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来 。
2. 如何关心生病的朋友?
引导幼儿说出打电话关心一下 ， 让爸爸妈妈陪着去看望一下 ， 或者给他画一幅画送给他等 。
小结：刚才你们说的真好 ， 老师知道我们班的小朋友都是懂事的好孩子 ， 知道关心别人 ， 在家时如果爸爸妈妈 ， 爷爷奶奶身体不舒服 ， 也要多关心他们 ， 你们能做到吗?
五、结束部分：
随音乐《健康歌》与幼儿一起活动身体 。
活动反思
在活动开始 ， 首先通过谈话让幼儿了解了生活经验中 ， 生病的原因及自己的感受 。进一步加深了生病的原因 ， 懂的了疾病对人的危害 ， 知道有些病是会传染的 ， 并且懂得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验 。通过让幼儿回忆生病时的心情 ， 并懂得了如何去关心生病的朋友 ， 从而激发了幼儿的爱心 。

【活动目标】
·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识;
·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;
·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力
【重点难点】
·重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识
·难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物
【活动准备】
·经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征
·物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
【教学过程】
一、组织幼儿谈话
1.教师:“现在是什么季节?”“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”
2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体 。
二、让幼儿喝热开水
1.教师:“喝完热开水身体感觉怎么样?”
让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服 。
2.教师:“冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”
告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西 。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖 。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等 。
3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动 。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿 。
【活动延伸】
幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬” 。
【活动评析】
一、设计意图
小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化 。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境 。
二、效果分析
本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,“给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与;“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处 。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康【冬季养生教案】

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