互动是生命的第一堂课，精卵结合后，要先与母体有互动，才能着床存活

互动是生命的第一堂课，精卵结合后，要先与母体有互动，才能着床存活。
互动是身体发展第一课
【互动是生命的第一堂课，精卵结合后，要先与母体有互动，才能着床存活】胎儿能否强化，非常仰赖母体支援，因此对胎儿来说，培养感受和反应等互动能力，便是存活首要技能，需要在胎期建构完成。出生后，这种亲子连结，仍会借由哺乳、声音和拥抱等行为，与母体保持互动与学习。

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互动行为在短期内会影响生长，长期则会改变基因，影响演化。因此，胎期生长的既定程序，便会依互动结果有极大的变化。就算是同基因的兄弟姐妹，甚至多胞胎，出生时的生长结果已截然不同。所以，互动技能的强或弱，让胎儿从人生起跑点开始，就各自走上不同的命运之路。
互动力需要练习才能到达极致
虽然互动是天性，但互动力则需要学习才能强化，胎期是建立所有互动力的基础期，打好地基，才能盖好人生这栋大楼。互动力，概分为身体和心理两大区块。
．身体互动
决定我们的健康，例如：同样的养分进入身体，有无吸收会慢慢形成落差。
．心理互动
同时影响身心两方面，例如：被责骂了，有人事不关己，也有人难过的食不下咽。人际互动带动情绪变化的程度，不只对外决定人际关系的好坏，对内也影响身心的平衡。当身心不平衡时，身体拼命想要回复，会不断消耗能量，所以伤心时也会伤身就是这个道理。

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人际关系的原型是亲子关系
胎期对外的互动就是建立人际关系的基础。人际关系的原型是亲子关系，由于胎儿与母体亲近，随时都在进行感受与回应的互动学习，所以母亲在孕期的情绪起伏和人际互动表现，很自然成为胎儿仿效的第一对象。妈妈将生命经验，直接传递给胎儿，希望减少孩子摸索和错误学习期，但这种传承的问题在于，若妈妈传递了负面讯息，如焦虑、猜忌，就会让孩子在之后的团体社会中，痛苦的不断撞墙，且不晓得问题出在哪里。
胎期互动没学好出生后就不懂怎样表达需求
虽然我是胎教老师，却常有人带着年龄不一的幼儿来求助。原因多是孕期时，妈妈因为某些原因情绪失调，孩子出生后，常常哭闹不止、无法沟通、分离焦虑或是学习障碍。
人际互动力在出生时就已经具备。我喜欢去育婴室看刚出生的宝宝，常常一个哭起来，其他人也跟着武昌起义，但也有的不为所动，安静地听着别人演出，这时候看向玻璃旁，正在看着安静宝宝的妈妈模样，就可以看出原由。亲子间的连结就是如此直接紧密且强大。
错误互动像是七伤拳．伤人也伤己
经由错误模式，形成负面的亲子默契，日后当妈妈焦虑时，孩子也会同步启动焦虑，两个人或许一起焦虑烦恼、互相对抗争吵。而当孩子与他人相处时，自己的易焦虑模式也容易起动别人的冷战、焦虑或攻击，更使人际关系陷入难以预测的危机中，这就是胎教习得的错误互动模式，影响人际关系的原因所在。

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很多孕妇会问我：‘我知道这样不好，但工作压力大怎么办？’、‘我的焦虑性格，会不会遗传给孩子？能否避免？’、‘我和胎儿没什么互动怎么办？’这些都是可以解决的，互动胎教，就是针对孕期容易产生的情绪敏感、孕妇原有的性格问题和亲子互动障碍做成的设计，让孕妇可以享受，孕期这个最美好的亲子亲密共处时光，建立一生亲子良性互动模式和胎儿友善的性格，这可是孕胎期专属的秘笈。