专家揭秘：2-3岁幼儿的心理发育特点
2～3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼；身心在迅速发展 ， 在各方面都发生着日新月异的变化 。实在是最惹人喜爱的了 。
2岁的孩子开始用语言与人交往 ， 他那带着奶气的语言虽然极为简单 ， 却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程 。到了4岁 ， 他能自如地运用言语表示请求、愿望、意见等 。
2～3岁的孩子最容易接受成人的教育 ， 告诉他什么事情该怎样做 ， 他便会顺从地接受并记住 。他可以遵守简单的规则和要求 。例如 ， 他会根据成人的要求不坐地、不玩土等 。到了4岁 ， 他能“习惯于许多生活规则、集体规则 ， 并且能说出简单的道理 。例如 ， 进睡眠室说话就会吵别的小朋友睡觉 。”
2～3岁的孩子有独立的要求 ， 喜欢自己脱穿衣服、叠被子 ， 尽管他还不会或不太会 ， 但这种要求很强烈 。到了4岁 ， 已完全能独立地穿、脱衣服 ， 叠小被子 ， 还可以自己洗手绢、洗袜子等 。他不但这样做 ， 而且以“自己长大了”、“自己的事自己做”引为骄傲 。
2～3岁的孩子乐于助人、喜欢劳动 。妈妈刚扫地 ， 他就去拿簸箕；爷爷拿起报纸 ， 他会送来眼镜……到了4岁 ， 他能有意识地帮助成人和同伴 。例如 ， 同伴哭了他会帮助他擦眼泪；妈妈摆餐桌时他懂得帮助摆筷子等 。而且他懂得帮助人是好事 。
2～3岁的孩子有很好的记忆力 ， 他能很快地背会一首儿歌、古诗；跟随成人到过某个亲友家 ， 再路过时他能说出这是谁家 。到了4岁 ， 他不仅能记住这些 ， 而且能有意识地记住许多事情 ， 他的理解记忆在迅速提高 。
【专家揭秘：2-3岁幼儿的心理发育特点】2～3岁幼儿的语言发育特征是什么？
2～2岁半
(1)会说50多个字 。
(2)能说5～6个字组成的句子 。
(3)会说简单的儿歌 。
(4)会使用代词“你”、“我” 。
(5)不再说难懂的话 。
2岁半～3岁
(1)有些字发音不够清楚 ， 但家长能理解小儿所说的话 。
(2)能说8～9个字组成的句子 。
(3)能说出2～3天前发生的事情 。
(4)能说出大部分的身体部位 。
(5)会使用代词“他” 。
2～3岁幼儿的听力发育特征是什么？
2～2岁半
(1)能持久地注意倾听一些声音 ， 如电视声、电话铃声等 。
(2)能分辨身后家中成员的说话声音 。
(3)能按指令同时做两件事 ， 如把开关关上 ， 随后把皮球交给爸爸 。
(4)能指出书中人物或动物的动作 ， 如睡觉、写字等 。
2岁半～3岁
(1)听到音乐不由自主地随节奏起舞 。
(2)能理解大和小 ， 长和短 。
(3)能按指令将物品放在桌上或桌下 。
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