让孩子早上学，究竟是对还是错？
孩子到底该几岁上学，一直都是所有家长热烈讨论的话题 。上学早的孩子有成功的例子，也有失败的例子，到底上学早好不好，该不该让孩子早上学？让我们一起来解读 。
最近在翻看母亲曾经写的育儿日记，看到如下一段文字时感慨万分：“女儿上小学已经一周有余了，看样子心情还不错 。不过每天还是放心不下，女儿快放学时，我便会偷偷地去教室外面观察女儿，好几次都看到女儿愣愣地站起来，看一看四周，过一会儿又会自己坐下 。每当回家跟女儿提起此事，女儿却哭闹着拒不承认 。有时候我不禁反问自己，让女儿5岁上一年级到底是对是错?”
从这样的一段话中，看到了母亲的用心良苦，也看到了当年这个问题给母亲带来了很大的困扰，虽然她现在说并不后悔让我5岁读小学 。
这么多年过去，“孩子到底该不该早上学”这个问题却依然是所有家长心中的不解之谜……
家长态度之正方：就该让孩子早上学
家长A：“我们的孩子聪明，早上学肯定没有问题!”
家长B：“现在竞争那么激烈，年龄小才是优势，不早上学怎么能行?”
家长C：“你看隔壁家小朋友5岁上学的，现在成绩那么优秀，早上学挺好的!”
正方态度产生的原因：
1、父母觉得孩子小时候表现得很聪明，智商够得上去读小学了 。望子成龙，望女成凤，希望孩子早点接受教育，发挥自己的聪明才智 。
2、“不能输在起跑线上”的错误思想根深蒂固 。家长之间总是有一种莫名的攀比心理，看到别人家孩子读书早，成绩好，自己家的孩子也不能输给人家，不仅成绩上要攀比，连入学时间的早与迟也要比一比 。
3、怕孩子适应不了小学的生活，提前让孩子去感受 。实在不行的话，还可以留一级，年龄也不会比正常入学的孩子大 。
4、父母工作上过于繁忙，没有时间照看孩子，早点送去学校比较省事 。
家长态度之反方：正常入学或晚入学没有什么不好
家长E：“让孩子再从容一些，身体强壮一些，进入小学之后也会更容易适应 。”
家长F：“本来童年就短暂，那么早让孩子去上学，孩子太痛苦了 。让孩子多玩一年是一年!”
家长G：“孩子上学晚一点，容易在同学中树立威信，不会老受欺负 。”
【让孩子早上学，究竟是对还是错？】
反方态度产生的原因：
1、看到了别人家孩子早上学失败的例子，从而产生了“早上学不靠谱”的心理 。所以，不让孩子正常年龄上学，甚至推后一年上学 。
2、国家规定是几岁入学就肯定是最科学的，不用让孩子去走不同寻常的道路，一步一步踏踏实实走就可以了 。早入学的风险大，不能拿孩子当赌注 。
3、18岁读大学跟20岁读大学其实是没有区别的，追求这些所谓的小小年龄优势没意思，还不如让孩子享受多一点玩耍的时光 。
孩子早上学风险大
现在的家长多数都喜欢让自己的孩子提早上学，也显示了自己的孩子聪明，提前给自己孩子一个好的学习环境 。不可否认有的孩子的确很聪明，是可以提前进入学校学习的 ，这仅仅是个别的现象而已，不能够当作普遍的现象，要不然只会害了自己的孩子，甚至于危害孩子的一生 。一位小学班主任曾经这样记录早上学的孩子：
镜头之一：班队课
学校的校长小助理们到各班检查队会的开展、红领巾的佩戴和校服的穿着情况，我们这个不足龄孩子又被点名批评了，因为他又忘记戴红领巾、穿校服了，其他同学对他投去无可奈何的眼神，这个孩子自己也自责地不敢抬头 。其实，他也不是故意要影响班级的检查评比 。作为班主任的我不忍心再批评他，常常不得不在周二就提醒他别忘了戴红领巾、穿校服 。有时，这个孩子的奶奶还急冲冲地赶到学校为他送来校服 。“不足龄”使得他比同班孩子的生活自理能力要弱得多，对学校的规定、老师的要求常常记不住 。孩子，假如你能足龄上学，你也能和同伴一样记住班队课的特殊“纪律”，那样也可为班级增光，对吗?
镜头之二：语文课
上课铃已敲响5分钟了，年龄小的他又气喘吁吁地站到教室门口喊报告 。座位上的同学有的窃窃私语：“又迟到了!”是啊，因为年龄小，动作慢，穿衣、吃饭，甚至还要家长帮忙的他，有时连早点都来不及吃完 。看着那张涨红的小脸，看着那双可怜巴巴的眼睛，我还能要求他什么呢?其实，谁也不愿迟到挨批评呀!孩子，假如你能足龄上学，你也能和同伴一样从容，加快做事的速度，不会常常迟到的，对吗?
开始描红仿写生字了 。三年级该练习用钢笔了，不足龄孩子的手似乎比同班孩子的手小得多 。瞧他的小手使劲地想握住硬硬的钢笔，可怎么也不顺手似的，钢笔水弄得满手都是，连书上也是，看到其他同学都快按老师的要求写完了，他更是急得抓头，结果把脸也涂成了花脸猫 。孩子，假如你能足龄上学，你此刻用的钢笔，肯定不会感到如此的失败 。
镜头之三：体育课
操场上，正在进行紧张激烈的小组接力赛 。不足龄孩子的腿迈得很快，可是步子就是跨不大，他毕竟比同班的孩子小啊!结果他们小组输了 。同组的同学将一肚子怨气都撒到了他的头上，他委屈地哭到我的面前：“老师，我真的尽最大努力了，我使出了全身的力气在跑，我为什么就是跑不过其他同学呢?”孩子，假如你是和同龄的孩子站在同一起跑线上，你肯定会冲到最前列，体验到成功的快乐，可是，此刻，你在和比你大得多的同伴做体力、生理上的竞争啊!
孩子早上学危害到底有哪些?
1、从医学角度来说，5岁和6岁孩子相比，大脑发育和智力水平的差别确实不算很大，但是从性别上来看，差异就比较大 。中国目前的教育体制忽略性别差异 。通常来说，男孩的发育迟于女孩，5岁男孩的大脑语言区水平仅仅相当于3岁半的女孩，读写能力也会迟上1年到1年半左右 。在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩 。正是基于对男孩发育迟于女孩的发现，有些国家已经尝试让男孩晚一年上学，甚至认为这是给男孩的最好礼物 。
2、孩子早上学并非智力不足，而是情商不够，5岁和6岁孩子相比，心智发育的差距很大 。孩子的自制力、注意力、坚持性、人际交往能力以及抗挫折能力等都达不到上学的要求 。现代社会竞争激烈，提早让孩子上学，意味着你得让你孩子一辈子永远和比他(她)大的人竞争 。即使在小学期间孩子能够跟上同龄孩子的文化课学习，但其他方面的规范以及相应能力的不足，会让他对家长的依附力加大，阻碍自我能力的提高，缺乏自信，对未来步入社会形成障碍 。
3、让低龄学生承受与年龄不相称的学业重压，违背成长发展规律，学习的难度超出孩子的能力范畴，会使孩子在无法理解的情况下强行记忆，这往往会导致孩子的精神长期紧张，会诱发一些神经衰弱等疾病，会给孩子留下后患 。
4、由于学龄前儿童在生理和心理上都不如学龄的儿童成熟，他们调节、控制自己行为的能力较差，律己困难，很难坚持坐住一节课；在进行阅读、写字、算术等学习活动时常常难以完成，导致孩子成绩长期处于后位，会给孩子的心理带来极大的压力，这样就会损害他们的自信心和学习兴趣，一些脆弱的孩子会产生强烈的自卑感，觉得自己永远不如别人，这势必会影响孩子个性的发展 。甚至形成胆怯、厌学等不良情绪，这种情绪将会影响孩子的一生 。
所以，如果孩子的综合能力尚未达到相应入学要求而强行而为，不仅作用不大，而且稍有疏忽，就会带来负作用，影响孩子身心的正常发展 。因此，家长最好遵照科学规律，让孩子按照法定入学年龄入学，而不是拔苗助长，留下后患 。
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