如何解决就业问题，就业问题解决措施(11)
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《人才测评概论》是总揽性、纲要性的 ， 主要是搭建人才测评的理论框架 ， 回答人才测评的一些根本性的问题 ， 提出解决人才测评实践问题的原则性观点 。
《人才测评操作实务》是为解决人才测评实践活动的操作问题而设计的 ， 具有很强的操作性和参考性 。 在《人才测评实务》这本书中 ， 首先对人才测评的基本流程进行了系统的介绍 ， 然后重点介绍了心理测验、笔试、面试、评价中心技术、多源反馈调查技术、履历分析技术等几种最常用的人才测评工具与方法的操作实务细节 ， 对于实际工作者来说具有很大的参考价值 。
《人才测评案例集》主要介绍了企业组织中应用人才测评的经典案例 ， 具有启发性和借鉴性 。 《人才测评案例集》介绍了中国本土企业（包括在华跨国公司）在人才测评方面应用的实际经验和成果 ， 向读者展示出了人才测评在人力资源管理 ， 特别是在招聘甄选、晋升选拔、后备人才选拔与培养、培训与发展、绩效考核等领域应用的独特魅力 。
如何解决就业难问题 社会如何解决大学生就业问题？
回答这个问题应从刷新就业意识、创造就业环境、政府及民间组织介入等三个方面来考量 ， 其中涉及到个人、社会组织、政府机构三个层面的认识与努力 。
1、个人的认识与努力：
我国改革开放已走过三十五个年头 ， 随着国家的经济进步大学教育得到了蓬勃发展 ， 当今人们享受大学教育的动机已由过去那种取得优势社会地位逐步转变为享受公民权利的行为 。 而就业是大学生走向社会自立的发端和起步 ， 获得一个好的发端和起步当然是最理想的 ， 但就我国每年毕业600万以上的大学生这个社会现实来看能够获此幸运可以说是寥寥无几 ， 基于如此现实若不打破传统的就业观念就有可能被排除在社会就业机会之外 ， 当前“大学生”仅是一种教育程度的认证 ， 并不意味取得社会特殊地位 ， 其相对普通人群来说是具有某种“专业知识”优势 ， 并不能说明具有“能力优势“ 。 因此大学生回归社会一定端正认识 ， 必须要确认自己仍是社会普通一员 ， 树立从社会底层做起、从低阶职层做起、从扎实的社会实践做起的就业观念（李嘉诚不就是从店员、推销员做起的吗?）；
2、社会组织的认识与努力：
社会组织（行政、企、事业单位）在用人制度上一定有与时俱进的观念更新 ， 要留出一定数额的岗位供给大学生应聘求职者 ， 这一方面社会组织应尽的社会责任；另一方面新近职工的文化水平高一些可降低社会组织的职工培训费用支出 ， 亦使新业务、新技术的推广效率、费用更为有效和经济 。 所以一个具有前瞻性的社会组织其雇用的劳动者知识水平与其良性发展前景是成正比的趋势 ， 被雇佣者的知识水平愈高说明雇主的组织管理能力愈强 ， 而雇主与雇员的工作能力都强那么该社会组织发展壮大就只是时间问题了；
3、政府机构的认识与努力：
政府机构一方面应从观念上引导大学生改变传统就业观念自主择业 ， 从经济补贴、银行信贷扶持、创业咨询服务、技术支持等方面支持鼓励大学生就业和创业；另一方面从亟待解决的国计民生需求中开发新的产业与行业（如：环境治理、社会养老服务、公立托儿所、幼儿园、职业培训等等） ， 具增加了社会就业岗位 ， 又解决了社会需求的满足 ， 政府以较少的资源指出即可解决就业与需求两方面的社会矛盾何乐而不为呢？关键是政府要具有为民着想的意识才会主动找事做 ， 否则只会饱食终日、无所用心了 。
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