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如何做微课，微课的基本步骤10分钟

小知识


教师怎样制作微课 随着现代信息技术发展进程的不断推进 ， 以短小精炼作为文化传播特征的“微时代”悄然而至 。 而在微时代特色的引领下 ， 信息资源形态的开放化、主体化、碎片化等发展趋势在教育领域不断凸显 ， 以教育资源移动化、教学设计微型化、教学方法多样化为特征的微课模式应运而生 。 力拓在新时代教育的趋势带来了微课 ， 微课的兴起必然对传统教育带来相应的挑战 ， 微课模式的兴起并逐渐融入到课堂教学中必将成为教育教学领域新的发展方向 。
一、以微课资源整合优势 ， 优化课堂教学资源
微课模式以视频为主要教学载体 ， 在网络信息技术的支撑下能够将与教学主题相关的素材课件、练习测试、教学反思、学生反馈、教师点评等综合性教学资源进行整合;并充分借助偶发性、碎片化的非线性排列组织形式将传统单一线性的资源组织模式打破 ， 实现综合性教学资源以一定的组织关系和呈现方式共同营造一个主题式、结构化的资源单元环境 ， 形成一个小容量、多资源的教学资源组织模式 。
二、以微课模式的多元化设计 ， 丰富课堂教学方式
传统课堂教学中 ， 教师主要是通过系统、细致的讲解来向学生传输掌握大量知识 ， 其教学形式比较单一 ， 教学方法呆板 ， 极大地制约了课堂教学效率的提高 。 而微课是基于学科知识点而构建、生成的微型课程资源 ， 在微课模式的设计过程中通过图表、影像、PPT、等多元化信息技术手法的应用 ， 在优化课堂教学资源的同时 ， 也极大的丰富了教学组织方式 。 目前 ， 以“翻转课堂”“、翻转学习”、“移动微学习”等为代表新的教学方式正在微课模式下逐步推广 。
三、借助微课模式的同步性 ， 提高课堂教学反馈的及时性
听课评价是教学反馈的重要组成部分 ， 对促进教师课堂教学能力的提高具有重要的作用 。 微课模式下 ， 听课教师可以将已拍摄好的微课视频为评价对象 ， 于授课教师的任一时段、任一画面进行暂停 ， 予以同步评价 ， 提高课堂教学反馈的及时性、准确性及客观性 。 这就要求授课教师应不断加强微课程资源制作新技术、新理念的学习 ， 更好的把握微课教学理念和资源建设思路 ， 优化微课教学体系设计 ， 提高教学效果 。
视频微课如何制作？ 微课 ， 即微型课堂 ， 它是指利用多媒体课件对教学定理、知识点或语法要点等进行讲解 。
制作微课课件 ， 需要注意以下几点：
1、内容准确精炼 ， 重点突出；
2、时长一般控制在十分钟内；
3、进行微课讲解时 ， 语言要通俗易懂、声音要响亮；
4、视频画质清晰 。
5、你可以去下载个Focusky ， 用它即可轻松制作微课课件 。 Focusky是一个操作简单的幻灯片/微课制作工具 ， 它自带大量模板和素材 ， 在制作过程中 ， 可以一键套用模板制作 ， 只需替换模板里面的内容即可轻松完成 ， 应用起来很方便 。
另外 ， 在演示上 ， Focusky支持3d动态演示 ， 即通过加入生动酷炫的3D镜头缩放、旋转和平移特效 ， 可以使幻灯片演示像3d电影播放 ， 生动炫酷 ， 吸引受众注意 。
做微课课件注意：
1、在排版的时候每一页的文字内容不宜过多 ， 有些老师怕内容不全面不详细 ， 总想把要讲的内容都通过PPT全部展示出来 ， 结果密密麻麻的全是字 。 因为文字太多 ， 字号就不会有多大 ， 学生就可能看不清内容 ， 分散注意力 ， 影响教学效果 。

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